第三層次如何利用《陪讀日記》輔助自雞

　　事先說明，每家的自雞都不一樣，這里不談怎么安排自雞了，就說一下我是怎么使用小七醬的《陪讀日記》。

　　另外，每天的日程表并非如圖例那樣豐富，只是為了舉例子而隨手列了多項任務而已。

　　首先，每周安排周計劃，見上圖。

　　計劃在這一周里要做的事情，在前一周的周日晚上安排好——考慮到周末已經(jīng)上完了各機構(gòu)的文化課學習，可以根據(jù)難度安排對應的補充練習數(shù)量，具體安排到每一日。

　　其次，每日晚根據(jù)一周計劃表和實際執(zhí)行情況，列出次日計劃表，見上圖。

　　原則上每日計劃表應該和周計劃表中的當天一樣，但是考慮到學校可能有突擊任務，考慮到個別章節(jié)的補充練習難度超過預期，所以次日計劃表需要根據(jù)實際情況進行微調(diào)。

　　第三，在每日計劃的反面，記錄當天實際完成的情況（見上圖），包括每個項目的耗時，便于后續(xù)優(yōu)化計劃表。

　　同時，對于那些需要家長批改后講評的項目，在后面打上括號，如果完成講評的，打鉤，尚未完成講評的，空著。家長要經(jīng)常回頭查閱，查漏補缺，看看有沒有需要講評的練習尚未講評。

　　好了，就寫這么多吧，看到這里一定覺得我很有執(zhí)行力，娃也一定很牛叉吧。很高興地告訴大家，自雞什么的都是假的，因為渣娃的執(zhí)行力太差。