通過講故事幫助孩子理解時間

　　孩子3～4歲時，對“過去”、“未來”的了解還很模糊。跟孩子提到“昨天”、“明天”，他還勉強可以了解，但是像上星期五、下星期天這樣的時間副詞，就很難跟他說清楚了。了解與今日時間跨越比較大的“過去”和“未來”，可能要到孩子滿5歲，認識能力再上一個臺階才可以。

　　為了幫助寶寶盡早理解時間，家長可選擇故事書中的事件進展來講述“過去”和“未來”，利用故事情節的進展來帶領孩子的時間觀念。

　　利用日歷培養時間概念

　　梁女士的寶寶今年4歲半，很難理解時間中有“白天”、“黑夜”這樣周而復始的特性，很容易產生混淆的感覺。比如，梁女士和先生在星期三的時候答應周末帶孩子去動物園玩，但孩子不知道從當天起還要經過多少個反復的白天和夜晚才會到周末，因此感到相當疑惑，老是說爸爸媽媽在騙他，不肯帶他去。

　　于是，梁女士就教寶寶認識日歷。梁女士買了一本即撕型日歷，把著寶寶的手在星期天的那一頁畫上一頭大象，然后告訴孩子，今天是星期三，每天上床睡覺后可以把當天的那頁日歷撕掉，等撕到有大象的這一頁，我們就去動物園。這就把“多遙遠的未來”這一問題具體化了，不僅培養了孩子的耐性，還讓他對未來的活動產生期待感。

　　家長可以像案例中的媽媽一樣，為孩子準備一份數字清楚、圖案可愛的日歷，作為孩子的專屬日歷。讓孩子每天在格子上畫圖作記錄，比如晴天畫太陽，下雨畫雨傘，心情好畫笑臉，心情差就畫愁眉苦臉；或可以畫哪一天看到什么、做了什么，就當是用畫圖寫日記一樣。