（三）讀第二組。

　　出示： 小豬小豬怎么啦？

　　太胖！

　　哦，早早起來鍛煉吧。

　　1、自讀。

　　2、反饋檢查。

　　3、讀生字“太” 讀詞：太陽 太胖

　　（四）讀第三組。

　　出示：小狗小狗怎么啦？

　　沒人跟我玩

　　哦 ，拿出你的新玩具，

　　去找小伙伴。

　　1、自讀。

　　2、小組互讀檢查。

　　3、指導生字：出 早

　�。ㄎ澹┏鍪荆貉� 太 早 出。

　　1、讀本課生字。

　　2、讀認讀字組成的詞語：看病玩具 伙伴。

　　3、讀帶有生字和認讀字的句子。

　　老山羊當醫生，

　　小動物來看病。

　　4、“哦，拿出你的新玩具，去找新伙伴。”

　　出圖： 看這個柜臺是賣什么的？

　　玩具 再讀。

　　伙伴。（這兩個字有什么共同點？） 偏旁相同 右邊讀音 形聲字 再讀

　�。�六）再讀課文 ，邊讀邊想：小動物們為什么找老山羊看病。