北京版二年級語文上冊教案設計《四季的腳步》

　　一、教學目標：

　　1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文；

　　2、感受四季的悄然變化所呈現(xiàn)出的不同特征；

　　3、從不同角度，用不同的方法去贊美四季，激發(fā)出學生對大自然的熱愛之情。

　　二、教學重點：

　　能有感情地誦讀課文

　　三、教學難點：

　　感受一年四季的悄然變換及每個季節(jié)的迷人風景

　　四、教學準備：

　　四季圖片生字卡片錄音機

　　五、教學過程：

　　第一課時

　　（一）導入

　　1、師：看了剛才的景色，能告訴大家你現(xiàn)在的心情是怎樣的嗎？

　　學生回答（輕松、愉快、高興……）

　　師：就讓我們帶這這樣的感受開始上課，好嗎？

　　2、師：（點擊出示“四季樹”圖片）從畫面上你感覺到了（發(fā)現(xiàn)了什么？）

　　學生回答

　　3、師：是啊，一年四季的景色變化是多么地奇妙啊，瞧！四季姑娘正邁著腳步向我們走來。（出示課題“四季的腳步”）

　　4、師：同學們，四季姑娘在不知不覺中向我們走來，快去找找吧，她們都留下了什么樣的禮物給我們？