（三）學(xué)生小組交流，互相幫助。

　　1.介紹自己記住生字的好辦法。

　　2.提出難記的字，小組討論、交流好方法。

　　3.教師巡視指導(dǎo)。

　　（四）匯報(bào)自學(xué)效果。

　　1.將生字卡片貼在黑板上。

　　2.小組派代表匯報(bào)。

　　3.教師指導(dǎo)重點(diǎn)生字。

　　（1） “已”是獨(dú)體字，書(shū)寫時(shí)注意“豎彎鉤”要出頭。 仔細(xì)觀察“已” “己” ，你發(fā)現(xiàn)了什么？——“已”的最后一筆“豎彎鉤”出 頭了， “己”的最后一筆不出頭。

　　（2）板書(shū)“充”字，邊寫邊說(shuō)筆順。學(xué)生在本上寫。 4.組詞，積累詞匯 想一想在生活中你還在哪里見(jiàn)過(guò)這些生字。 你能用這些生字說(shuō)出其他的詞或 者句子嗎？

　　三、鞏固練習(xí)

　　出示生字卡片，讀字詞。

　　四、按田字格寫生字

　　1.說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？想提醒大家注意？

　　2.指導(dǎo)書(shū)寫 指名板書(shū)，其他學(xué)生將生字寫在田字格本上 老師巡視指導(dǎo)

　　五、讀課文

　　（一）讀一讀課文中詞語(yǔ)所在的句子 要求：正確，盡量流利。 檢查：指讀、評(píng)讀。

　　（二）讀課文 同桌互讀，互查。 六、積累運(yùn)用，展開(kāi)想象 學(xué)生認(rèn)讀生字組成的詞。 選擇一個(gè)或兩個(gè)喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

　　作業(yè)

　　朗讀課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　3.星期天的時(shí)光多美妙

　　妙 吹 已 艷 運(yùn) 充