北京版二年級語文上冊教案設計《大自然的語言》

　　教學目標：

　　★理解識記詞語。

　　★初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。

　　★了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義。

　　★訓練做讀書摘要的能力。

　　★訓練生動形象進行口頭描繪景物的能力。

　　教學重點：

　　學習生字新詞，理解課文。

　　教學難點：

　　以多媒體課件聲音畫面渲染氣氛，突出教學目標。掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。

　　課時安排：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，導入新課。

　　春夏秋冬，斗轉(zhuǎn)星移；草木榮枯，候鳥去來，大自然豐富多彩．那么，這些豐富多彩的物候現(xiàn)象與人類有何關(guān)系呢？為什么保護大自然就是保護人類自己呢？帶著這些疑問，我們一起來學習《大自然的語言》。

　　二、初讀課文

　　學生齊讀“預習提示”第一段，整體把握本文說明的內(nèi)容。

　　三、學習字詞。

　�。ㄓ秒娮影装宕翱陲@示，指名學生讀，讀一個顯示一個讀音。）

　　衰草連天 ——鬢毛衰　　連翹 ——翹尾巴　　播種 ——耕種

　　差異 ——差遣 ——差勁 ——參差

　　觀測 ——道觀　　落葉 ——丟三落四 ——落枕

　　每個詞齊讀兩遍，讀準字音。

　　四、自由朗讀課文，標好段序，完成課后練習題。

　　五、劃分文章結(jié)構(gòu)。

　　根據(jù)課后練習題一中的四個問題，找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。

　　第一部分（1—3）：介紹什么是物候和物候?qū)W。

　　第二部分（4－5）：物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。

　　第三部分（6－10）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。

　　第四部分（11－12）：研究物候?qū)W的意義。