三、朗讀課文，初步感受十二月花的美麗

　　1、創(chuàng)設(shè)情境讀兒歌，把句子讀通順。

　　導(dǎo)語：每月開什么花你們都記住了嗎？如果讓你報報花名會不會？看老師示范，兩個同學(xué)怎么一問一答報花名。（示范：正月里來什么花——正月水仙香又香）

　　2、小組合作一問一答讀書。

　　3、男女聲合作報花名。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“冬月、臘月”。

　　導(dǎo)語：剛剛我們知道“正月”就是“農(nóng)歷一月”，順著數(shù)下去，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　預(yù)設(shè)：沒有十一月、十二月

　　引導(dǎo)：兒歌中管十一月叫什么月？你怎么知道的？十二月呢？

　　過渡：兒歌中是按十二個月的時間順序介紹的各種花。老師再給大家介紹一首兒歌，你們自己讀讀，看看這首兒歌是按照什么順序介紹花的？而且我們今天的認(rèn)識的一些生字朋友也在里邊出現(xiàn)了，你可要讀好他們啊！

　　四、鞏固生字，拓展閱讀 擴(kuò)展兒歌《四季花歌》

　　四季花歌

　　春季迎春金燦燦，粉紅桃花笑臉旺。

　　夏季石榴紅彤（tóng）彤（tóng），清雅（yǎ）茉莉吐芬芳。

　　秋季菊花黃似金，桂花味道十里香。

　　冬季蘭花人人愛，高潔臘梅傲（ào）冰霜（shuāng）。

　　一年四季花不斷（duàn），美麗迷人共欣賞。

　　1、學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2、把這里的生字新詞讀一讀。

　　設(shè)計意圖：以一篇拓展兒歌進(jìn)行課外閱讀積累，又一次復(fù)現(xiàn)了生字和積累的詞語，引導(dǎo)學(xué)生在新語境中進(jìn)一步熟記生字詞，拓展積累。

　　五、小結(jié)

　　這節(jié)課你們學(xué)習(xí)到什么了？ 還有什么問題？

　　六、作業(yè)

　　必做

　　1、把《十二月花》、《四季花歌》讀給爸爸媽媽聽。

　　2、讀語文讀本81頁《看花》，說說你又認(rèn)識了什么花。

　　選做

　　1、訪問：爸爸媽媽最喜歡什么花，喜歡的原因是什么？

　　2、積累一些描寫花的詩句。

　　板書設(shè)計：

　　8 十二月花

　　（田格：粉、桂）