3、最后，當(dāng)小喜鵲可以展翅高飛的時(shí)候，她們是怎么做的？

　　想想她們?yōu)槭裁匆�放了小喜鵲，她們舍得嗎？

　　如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？

　　小喜鵲又會(huì)怎樣想呢？

　　4、過渡：正如同學(xué)們所說小喜鵲也需要它的媽媽，它和媽媽生活的十分快樂。但小喜鵲忘了郭奶奶一家嗎？你從哪知道的？

　　小喜鵲什么樣啊？結(jié)合具體詞句來談?wù)劇?br />
　　歡快地跳躍不止，像一個(gè)撒嬌的孩子

　　跟隨 迎接

　　這真是一個(gè)可愛的小家伙。你能通過你的朗讀，讓我們看到它嗎？

　　三、總結(jié)全文，指導(dǎo)背誦。

　　這篇課文學(xué)完了，你有什么想說的嗎？

　　請(qǐng)你自己讀讀這篇課文，找找自己喜歡的自然段和句子。

　　那我們就來試著背背同學(xué)們比較喜歡的第３、５自然段。

　　四、作業(yè)

　　有興趣的同學(xué)回家可以完成選做題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小喜鵲的兩個(gè)家

　　郭奶奶一家　　　　　　　小喜鵲

　　關(guān)懷備至　　　　　　　　像她們的孩子