四、自學(xué)課文

　　1、分小組自學(xué)，完成第一步，讀不準(zhǔn)音的字，到課后生字表中查音節(jié)。如果生字表里沒有，可以借助字典讀準(zhǔn)字音。

　　2、完成第二步，細(xì)讀課文，根據(jù)課后習(xí)題進(jìn)行自學(xué)。

　　（分組行動(dòng)，把課文讀正確，了解課文內(nèi)容。課文中的人物有：小河、大山、泉水、瀑布。）

　　3、選擇合作伙伴，分角色朗讀課文。

　　4、寫話，用上冒號(hào)和引號(hào)。

　　五、匯報(bào)自學(xué)成果

　　1、課文中的人物有：小河、大山、泉水、瀑布。

　　2、分角色朗讀課文。大家評(píng)議。

　　（分角色朗讀，評(píng)議。重點(diǎn)是大山慈祥地說，讀出感情。體會(huì)大山的話。）

　　3、展示自己寫的話，大家評(píng)議是否正確使用了冒號(hào)和引號(hào)。

　　指導(dǎo)：以課文中帶有冒號(hào)、引號(hào)的句子為例進(jìn)行指導(dǎo)。

　　六、質(zhì)疑解疑

　　學(xué)生提出不懂問題。（大家互相解答，教師適時(shí)點(diǎn)撥）

　　七、課堂小結(jié)

　　自學(xué)課文，了解了本課內(nèi)容，能夠分角色朗讀，并能正確使用冒號(hào)和引號(hào)。嘗試了自學(xué)課文。

　　八、作業(yè)

　　正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　12* 快樂的小河

　　大山的話

　　課后反思：

　　讓學(xué)生通過讀來感受語言的生動(dòng)、形象、活潑，在讀的基礎(chǔ)上通過各種形式的分角色朗讀來感受課文要表達(dá)的道理。