三、結論總結

　　1、讓學生齊讀第四自然段，思考：此時此刻你最想說什么。

　　2、全班交流。

　　3、自由讀全文，思考問題：因為（ ），所以被稱為國寶。

　　多年來人類對金絲猴的棲息地過度開發利用，使它們的家園面目全非，我國特有的美麗動物也岌岌可危。我們熱愛自然，追求自然，但不是自然主義者，不希望再回到原始生活中去。我們所追求的是自然和社會的和諧與發展。而這正是當今世界上需要解決的一個難題。

　　同學們，快快加入保護中華國寶——金絲猴的行列中來吧！

　　四、課堂練習

　　1、在括號里填上帶點詞語的反義詞。

　　（1）小鳥很輕巧，它站在樹上隨風飄動，可有意思了。（ ）

　　（2）對小麻雀來說，獵狗是個強大的對手。（ ）

　　2、填寫恰當的詞語。

　　（1）金絲猴( )酷暑而能忍耐嚴寒。

　　（2）由于有些人大量捕捉，金絲猴已經( )。

　　五、作業布置

　　從“樣子、生活習性、生活方式”等方面觀察自己喜歡的一種小動物，做好觀察記錄。

　　板書設計：

　　16、國寶金絲猴

　　外形漂亮

　　珍稀動物

　　生活方式

　　加以保護