北京版三年級語文上冊教案設(shè)計《我想發(fā)明......》

　　教學(xué)目標：

　　知識與技巧：

　　1.靈活運用識字方法學(xué)會學(xué)會12個生字及新詞。

　　2.體會漢字音、形、義三位一體的特點，感受漢字的形體美。有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　聯(lián)系生活實際、想象、課件演示相互結(jié)合。

　　態(tài)度情感價值觀：

　　讀課文，了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的愿望。

　　教學(xué)重點：讀課文，了解內(nèi)容，產(chǎn)生對科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的愿望。

　　教學(xué)難點：

　　1.能夠結(jié)合課外知識，說說自己想發(fā)明些什么和有什么用處，然后寫下來。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　在對課文的學(xué)習過程中，利用生字表初步識字，正確認讀字詞，正確讀文，了解課文內(nèi)容，使學(xué)生能夠在朗讀中融入自己的感情。

　　教學(xué)重點：讀課文，了解內(nèi)容，產(chǎn)生對科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的愿望。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　《我想發(fā)明……》看到課題你想到什么？（困）

　　生匯報：愛迪生發(fā)明電燈……

　　理解發(fā)明的含義：服務(wù)人類，對人類有益，幫助人類解決困難。

　　二、新授。

　　1．匯報預(yù)習內(nèi)容。

　　（1）生字、詞的記憶理解：館、塵、染易錯。

　　（2）自然段的理解。

　　（3）同桌讀課文，填寫107頁的表格。

　　（4）指名匯報。

　　三、再讀課文。

　　說說讀完課文你有什么感受？你想發(fā)明什么，那我們默讀一遍課文，把你覺得很有趣的句子畫出來，畫完自己放聲讀一讀。

　　體會每個人發(fā)明的用處。

　　四、質(zhì)疑。

　　五、作業(yè)。

　　抄寫生字組詞，熟讀課文。

　　教學(xué)反思：

　　本篇課文生字較多，生字的筆畫也較多，所以要求學(xué)生在學(xué)習生字時要格外的用心，但是從課上的檢查情況來看，有好幾名學(xué)生沒有完成預(yù)習作業(yè)，導(dǎo)致課上的學(xué)習效率不高。