北京版六年級語文上冊教案設計《贛南游擊詞》

　　教學目標：

　　1.運用已掌握的識字方法自主識字，掌握難認難寫的字。

　　2. 正確流利與感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的小節。

　　3. 利用查字典或查資料的方法，理解課文內容。

　　教學重點：

　　理解課文內容，體會作者表達的情感。

　　教學難點：

　　體會重點詞句的含義以及表達的思想感情。

　　一、談話導入

　　1、今天我們一起學習第十二課《贛南游擊詞》。

　　2、齊讀課題，說一說從課題中你知道了什么？ 贛南指：____。點明了： 游擊告訴了我們：____。詞點出了文章的____。

　　3、作者簡介： 史實。

　　1934年10月， 中央蘇區紅軍主力踏上 了漫漫長征路。為了加 強蘇區的政治、軍事領 導，中共中央決定成立 蘇區中央分局，由項英、陳毅等領導。到了1935年元月， 蘇區地域縮小。 面對強大的敵人，蘇區 。中央分局決定分9路突 圍。3月，項英、陳毅 等先后到達以油山為中 心的贛粵邊地區。項英 向黨中央發出最后一封 電報，報告部隊突圍情 況， 并收到了中央回電。 因中央更換了密碼，無 法譯出，項英便命令埋 藏電臺，燒毀密碼。從 此蘇區紅軍與中央失去 聯系，并在白色恐怖中 堅持艱苦卓絕的游擊戰 爭。敵人動用重兵，采 取移民并村和趕群眾出