Step2 Presentation

　　Let’s sing.

　　（1）讓學生聽“ABCsong”錄音。

　　（2）師生拍手并有節(jié)奏地跟唱。

　　（3）男女生分組競賽。

　　Step3 Practice

　　1.Let’s find out.讓學生找出圖中的字母，有大小寫字母。教師可參與當中，及時鼓勵表揚。

　　2.Start to read. Circle the same letters.

　　（1）教師告訴學生打開課本第八頁，請學生圈出相同的字母。

　　（2）讓學生試讀圈出的字母。

　　（3）師告訴學生字母有26個，每個字母都有大小寫字母。a， b是小寫字母；H， Q是大寫字母。

　　Read and count.

　　（1）讓學生讀一讀這些單詞。

　　（2）師讓學生發(fā)現每個單詞有幾個？填在右面的橫線上。

　　（3）小組內核對答案。

　　Step4 Production

　　Story time.

　　（1）聽故事錄音，讓學生手指書上相應的圖片。聽完后，讓學生猜猜故事中各副圖片中對話的意思。

　　（2）讓學生再聽錄音，了解故事內容。

　　（3）教師預先讓一位學生上課后在門外敲門，教師問：Who’s there？讓學生明白這句話的意思是“誰在那兒？”，此生說：Guess！教師猜“Are you…？”讓學生明白“你是…嗎？”最后教師拉著該生的手說：Let’s play！（教師可漢語解釋）

　　（4）請學生聽故事錄音，看掛圖或投影，并試著跟讀。

　　（5）鼓勵學生扮演角色，進行故事表演。

　　Step5 Progress

　　1.做基訓第二頁第五題，第四頁第六題。

　　2. Summary： What have you learned today？ 引導生總結本課所學的內容。

　　3. Homework：

　　（1）唱ABC歌給父母聽。

　　（2）找一找生活中你認識的英文字母。

　　（3）讀這8個文具單詞給父母聽。