小學五年級語文閱讀練習題及答案：大江保衛戰

　　1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……

　　災情就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大 江保衛戰。

　　7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧 ，心中只身一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士 們高聲喊道：：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。

　　經過幾個小時的鏖戰 ，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。

　　面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。     解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫。黃曉文大聲說：“來 不及了！”說著， 一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一 綹布條，三下兩 下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！

　　洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了九個小時的小江珊以生的希望…… 哪里有洪水，哪里就有 軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

　　大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。

　　1、辨析后再組詞。

　　倫（      ）    稞（      ）    豌（      ）    凌（      ）

　　輪（      ）    課（      ）    婉（      ）    棱（      ）

　　[來源：學科網]

　　2、照樣子，填上適當的詞。

　　例：高聳對山峰，正如低陷對（峽谷）。

　　①溫暖對春天，正 如寒冷對（      ）。

　　②熱愛對朋友，正如仇恨對（      ）。

　　③平坦對大道，正如崎嶇對（      ）。

　　3、填寫合適的關聯詞。

　　即使……也……    既然……就……    因為……所以……

　　不僅……還……    只要……就……     雖然……可是……

　　爸爸（    ）技術高明，（    ）積極肯干。再難的活兒，（    ）一到爸爸手里，（    ）能化難為易。（    ）是別人不愿干的活兒，他（    ）從不推辭。他覺得做難度大的活兒，（     ）人累 一點，（    ）能提高自己的技術。

　　4、修改病句。

　　A.萬里長城、故宮博物院和 南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

　　B媽媽買回了河蝦、牛肉、鳊魚，我最愛吃它。

　　5、把下面句子改寫成陳述句。

　　在那幾十個難忘的日日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！

　　6、洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛 向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電桿。

　　這一句描述中，作者主要運用了（    ）的修辭手法，表現了（          ）。

　　7、本文作者主要贊美的是（      ）

　　（1）解放軍在大江保衛戰中表現出來的英勇無畏的革命情懷（2）解放軍樂觀向上的革命情懷 （3）解放軍頑強的戰斗力。

　　>>點擊下一頁查看答案