二、新授

　　（一）、嘗試不同文件間的復(fù)制粘貼

　　1、問：我們在制作盆花時(shí)，用到的復(fù)制粘貼的步驟是怎樣的？

　　2、板書：選定——復(fù)制——粘貼

　　3、問：如果我們將盆花搬到快樂家園，你覺得能用上面的步驟嗎？需要對步驟作怎樣的調(diào)整？

　　4、學(xué)生討論匯報(bào)

　　5、師介紹：前期我們每位同學(xué)都完成了快樂家園和盆花的制作，但是可能有少數(shù)同學(xué)的作品不盡如人意，所以老師在桌面上提供了一個(gè)素材包，你可以使用老師提供的文件進(jìn)行今天的制作工作。

　　6、你能嘗試著做一做嗎？如果在粘貼后有問題，需要隨時(shí)“撤銷”（板書）。如果粘貼成功，需要對其進(jìn)行“移動(dòng)、拉伸、翻轉(zhuǎn)、扭曲、變色”（板書）等“調(diào)整”工作。

　　7、學(xué)生嘗試制作

　　8、展示學(xué)生作品

　　9、師：這就是在不同文件之間的復(fù)制粘貼操作。這種方法在以后我們學(xué)習(xí)其他軟件時(shí)也會(huì)經(jīng)常用到。

　　10、師：提示“另存為”將快樂家園保存到自己的班級文件夾內(nèi)。

　　（二）區(qū)別“復(fù)制粘貼”與“粘貼來源”

　　1、師：剛才我們使用“選定復(fù)制粘貼”操作，完成了將盆花組合到了快樂家園的操作。其實(shí)在畫圖里，還提供了另一種將其他圖片文件組合進(jìn)來的方法“粘貼來源”（板書）

　　2、師：演示粘貼盆花操作

　　3、觀察剛才的操作，你覺得“復(fù)制粘貼”與“粘貼來源”有什么區(qū)別嗎？

　　4、學(xué)生討論匯報(bào)

　　5、師小結(jié)：（1）粘貼來源更簡單；（2）區(qū)別“粘貼來源”只能得到整幅畫的內(nèi)容，而“復(fù)制粘貼”可以選擇我們需要的內(nèi)容進(jìn)行組合。

　　6、師：所以我們要根據(jù)我們的需要，選擇合適的方式來組合圖形。

　　（三）添加小魚

　　1、師：剛才我們學(xué)習(xí)了兩種粘貼圖形的方法，將盆花成功的從另一個(gè)文件組合到了快樂家園圖中。家下來，我們需要在池塘里添加一些小魚，以增加池塘的生機(jī)，你覺得怎么做比較快？

　　2、“慢慢畫”還是“復(fù)制粘貼”？

　　3、師：為了節(jié)省時(shí)間，老師在素材包里提供了一個(gè)小魚文件，里面有2條不同的小魚，你會(huì)用上面的方法將小魚組合到快樂家園嗎？

　　4、學(xué)生操作

　　5、學(xué)生作品展示

　　6、學(xué)生互評作品

　　7、師演示：為了讓我們的作品更有生機(jī)，可以讓小魚也冒些氣泡

　　8、學(xué)生再修飾，保存作品

　　（四）小結(jié)內(nèi)容

　　1、師：這節(jié)課中，你有什么收獲？你會(huì)將不同圖片文件中的內(nèi)容組合起來了嗎？

　　2、學(xué)生匯報(bào)

　　（五）作業(yè)鞏固

　　1、師：在我們的素材包里，有個(gè)“練習(xí)”文件夾，里面有3個(gè)素材，請利用今天我們學(xué)習(xí)的知識將其組合成一個(gè)完整的作品，注意要盡量的合理。

　　2、學(xué)生操作練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　3、作品保存，“另存為”到自己的班

　　4、作品展示，學(xué)生互評