小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案：左公柳

　　“羌（qiānɡ）笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”從河西走廊到玉門關(guān)，數(shù)千里關(guān)山路，沒(méi)有春風(fēng)，沒(méi)有綠色。映入我們眼簾的，除了黃沙，還是黃沙。

　　突然，我們發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)的地方，傲然挺立著一棵柳樹(shù)。這柳樹(shù)高大茁壯，身姿挺拔，枝 條剛勁有力，樹(shù)冠宛如帷幄（wéiwò）。我們頓時(shí)興奮起來(lái)，趕緊下了年，飛也似地向前撲去。到了樹(shù)陰下，啊，好粗的樹(shù)哇！兩個(gè)人合抱都抱不攏。

　　這棵塞外的柳樹(shù)，與內(nèi)地湖畔河邊的依依柔柳大不相同。內(nèi)地的柳樹(shù)枝條纖巧柔軟，楚楚動(dòng)人。這里的柳樹(shù)枝干是挺拔的，枝條堅(jiān)定地向上生長(zhǎng)著。這屹立在戈（ɡē）壁灘上的剛強(qiáng)之樹(shù)，大有英勇無(wú)畏、壓倒一切困苦的氣勢(shì)！

　　導(dǎo)游覺(jué)察到我們動(dòng)情了，便平靜地告訴我們這樹(shù)叫左公柳。左公柳？我們感到更驚異了。導(dǎo)游微微一笑，向我們講起了這種樹(shù)名背后的故事：

　　“清朝末年，西部鄰國(guó)的一個(gè)軍事首領(lǐng)阿古柏在英國(guó)支持下，率兵侵入南疆。緊接著，俄國(guó)又乘機(jī)出兵占領(lǐng)了 北疆的伊犁。我國(guó)的西北邊疆危機(jī)日益嚴(yán)重，國(guó)家告急！

　　“當(dāng)時(shí)朝廷眾臣中，有一部分人對(duì)保衛(wèi)新疆的認(rèn)識(shí)有失偏頗，主張放棄新疆。眼看新疆將要被外國(guó)人侵占，時(shí)任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失地：這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦 才開(kāi)辟的疆域、建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！對(duì)視新疆為千里荒漠、貧瘠之地的說(shuō)法，他慷慨（kānɡkǎi）激昂地反駁道：'天山南北糧產(chǎn)豐富，瓜果累[léi]累， 牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、玉石等礦藏也極為豐富。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實(shí)為聚寶之盆！'接著，熟讀兵書的左宗棠又?jǐn)嗳恢赋觯?#39;如果放棄新疆，無(wú)異于給侵略者留下進(jìn)攻我國(guó)腹地的缺口！'

　　“這位鐵骨錚錚的六旬老人主動(dòng)請(qǐng)纓（yīnɡ）！他以 身報(bào)國(guó)的忠義之舉和滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱折服了滿朝文武。”這時(shí)，導(dǎo)游停頓了一下，深情地望著那株柳樹(shù)，又接著講了下去：

　　“那是一個(gè)令人神傷的夜晚，天上沒(méi)有明月，地上沒(méi)有人送行。 然而這個(gè)剛毅堅(jiān)韌的湖南老人，面對(duì)兵馬疲憊、糧餉（xiǎnɡ）匱（kuì）乏、運(yùn)輸艱難等重重困難，仍信心百倍。他肩負(fù)著國(guó)人的重托，胸中燃燒著正義的烈火，率領(lǐng)六萬(wàn)湖湘（xiānɡ）子弟兵，悄然離京，馬不停蹄地趕往千里之外風(fēng)煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　“左宗棠的隊(duì)伍一路西行，浩浩蕩蕩。令人震驚的是，這支隊(duì)伍中竟有眾人抬著一口黑漆棺（ɡuān）材！這口棺材是左宗棠為自己準(zhǔn) 備的。臨出發(fā)時(shí)，左宗棠便鄭重地吩咐部下，如果他在收復(fù)新疆失地的征戰(zhàn)中死去，就用這口棺材收殮（liàn）他的尸體。面對(duì)左宗棠視死如歸的決心，在場(chǎng)官兵個(gè)個(gè)淚流滿面，無(wú)不為之動(dòng)容。他們深知，這位剛毅、睿（ruì）智的老將軍早已預(yù)料到征途的艱險(xiǎn)，但是他已完全將自己的生死置之度外！

　　“就是這位年逾花甲的老將軍，用不到兩年的時(shí)間，率部完成了收復(fù)新疆失地（除伊犁外）的偉業(yè)。”

　　導(dǎo)游還告訴我們：

　　“左宗棠不僅謀劃如何收復(fù)新疆失地的策略，而且還思索如何建設(shè)新疆的舉措。在征戰(zhàn)中，他深感茫茫戈壁沒(méi)有綠陰的困苦，便率領(lǐng)部隊(duì)植樹(shù)造林。他的湖湘子弟兵既是戰(zhàn)斗之旅，也是植樹(shù)大軍。人人隨身攜帶柳樹(shù)苗，一路走一路栽，前營(yíng)栽罷后營(yíng)管，并且動(dòng)員百姓分段看管。終于在千里戈壁種下片片樹(shù)林，形成一道'連綿數(shù)千里綠 如帷幄'的塞外奇觀。這些柳樹(shù)不但成了收復(fù)新疆失地的見(jiàn)證，而且還使古老的'絲綢之路'開(kāi)始獲得新生。人們?yōu)榱思o(jì)念左宗棠，便將這柳樹(shù)稱為左公柳。”

　　聽(tīng)完導(dǎo)游的講述，我們情不自禁地再次凝望眼前這棵柳樹(shù)--它依然屹（yì）立在黃沙之中，那茂密的樹(shù)葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進(jìn)行生死較量中流淌（tǎnɡ）著的頑強(qiáng)的生命力……這哪里是一株普普通通的柳樹(shù) ？它分 明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！

　　1、按要求填空。

　　“慨”字的部首是（       ），音序是（       ），（       ）結(jié)構(gòu)，這個(gè)字的第十畫名稱是（       ），文中“慷慨”的意思是（        ），“慨”還可以組詞（       ）。

　　2、詞語(yǔ)搭配

　　傲然挺立的　　　氣勢(shì)　　　　視死如歸的　　　隊(duì)伍

　　剛勁有力的　　　枝條　　　　浩浩蕩蕩的　　　老人

　　英勇無(wú)畏的　　　柳樹(shù)　　　　鐵骨錚錚的　　　決心

　　3、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”用課文中的話來(lái)解釋，就是　　__________________________________ _______________________________

　　4、這哪里是一株普普通通的柳樹(shù)？它分明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！

　　結(jié)尾的這一句描寫作者運(yùn)用了（        ）的修辭手法，贊美的是（     ）。

　　5、課文主要敘述了（     ）

　　（1）柳樹(shù) 的頑強(qiáng)精神  （2）左宗棠收復(fù)新疆失地的故事（3）左宗棠喜歡種植柳樹(shù)

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