北師大版六年級英語上冊教案設(shè)計《Review》Lesson5

　　教學目標：

　　知識目標：

　　完成聽力、閱讀、字母和發(fā)音、寫作測驗

　　能力目標：

　　復(fù)習鞏固所學的知識，能靈活運用，完成各項測試

　　情感目標：

　　（1）增強學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。

　　（2）通過鼓勵學生在真實的語言情景中學會運用。

　　教學重點：

　　復(fù)習鞏固所學的知識，能靈活運用，完成各項測試

　　教學過程：

　　1．聽力測驗 學生聽錄音，然后找出與錄音內(nèi)容對應(yīng)的插圖。

　　·讓學生翻到聽力測試頁。

　　·告學生：“指本頁上端的三幅圖，現(xiàn)在聽錄音。”

　　·放第一句的錄音，告訴學生：“在與錄音對應(yīng)的插圖上打勾。”

　　·接著完成第2到6句。

　　2．閱讀測驗 學生要先閱讀句子，根據(jù)插圖從方框中選出正確的詞或短語完成句子。

　　·讓學生翻到閱讀測試頁。

　　·指第一個句子，對學生說：“看插圖，閱讀插圖旁邊的句子o”

　　·指句子末尾的兩個方框，告訴學生其中只有一個選項是正確的。o

　　·讓學生選出他們認為是正確的選項。

　　·用同樣的步驟完成其他五句話。

　　3．發(fā)音和字母測驗 學生會聽到幾組三個一組的單詞。其中有一個與其他單詞發(fā)音不同。

　　·讓學生翻到發(fā)音和字母測試頁。

　　·告訴學生：“聽錄音中的詞。”放前三個詞的錄音。

　　·告訴學生：“指出不屬于同一組的單詞。讓學生在單詞后的方格內(nèi)畫叉。”

　　·用同樣方法完成其他五行單詞。

　　4．寫作測驗 學生要根據(jù)插圖內(nèi)容在橫線上寫出正確的句子。

　　·讓學生翻到寫作測試頁。

　　·指第一幅圖。告訴學生：“看插圖。”

　　·提問學生： “What‘s the weather like in the plcture”’引導(dǎo)學生說出：“It‘s cloudy.”

　　·讓學生把這個句子寫在插圖下面的橫線上。

　　·用同樣方法完成第2至4幅插圖。