小學五年級語文閱讀練習題及答案：華佗學醫

　　有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（解除 消除）病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡（艱辛  辛苦），來到西山，拜精通醫術的老人為師。

　　華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗（    ）耐心地侍侯病人，（    ）留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（因為 所以），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。

　　3年過去了，師傅說：“你已經（磨煉 鍛煉）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（閱讀 攻讀）起醫書來。

　　暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看。”

　　華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都（埋怨 責怪）華佗不懂醫道， 就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。

　　“有志者，事竟成”，華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。

　　1、將文中括號內用得不恰當的詞語劃掉。

　　2、“寒來暑去”是表示時間流逝的詞語，請你再寫六個與時間有關的四字詞語。

　　3、用“--”在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。

　　4、在第二自然段中的括號里填上恰當的關聯詞語，并體會句子的含義。

　　句子的含義：

　　5、用波浪線畫出本文的中心句。

　　6、華佗是我國歷史上有名的中醫。中醫診斷病人病癥的手段可以概括為：（     ）、（     ）、（     ）、（      ）。

　　7、讀了這個故事，你受到了什么啟示？

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