部編版三年級上冊《不懂就要問》語文教案

　　不懂就要問

　　教學要求：

　　1．會認“誦、例”等11個字，掌握“背、圈”這兩個多音字，理解“私塾、霎時、戒尺、鴉雀無聲”等詞語。

　　2．正確流利地朗讀課文，練習使用小組合作學習法及聯系生活實際的方法理解課文。

　　3．體會遇到問題要積極面對，不懂就要問的學習方法。

　　教學重點：

　　正確流利地朗讀課文。

　　教學難點：

　　學習孫中山刻苦讀書，勤學好問的精神。

　　教具準備：

　　生字詞卡片。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入。

　　1．(出示孫中山先生的畫像)這位偉人，大家認識嗎？他就是近代偉大的民主革命家孫中山先生。

　　2．師簡介孫中山先生生平事跡。

　　3．今天，我們就來學習一篇介紹孫中山先生少年時候學習生活的課文。揭題：不懂就要問。

　　4．齊讀課題，質疑問難：讀了課題，你有什么疑問嗎？(課文講誰不懂？哪兒不懂？要問誰？“不懂就要問”是誰說的？他為什么要這樣說？……)

　　二、找“生字伙伴”，評“識字大王”。

　　1．教師范讀課文，整體感知。學生用自己喜歡的符號勾畫出“生字伙伴”。

　　2．合作交流：

　　師：這些生字你認識幾個？請“小老師”教同學們讀一讀，爭取把字音讀準。生讀生字，相互指正。

　　3．以小組形式向全班展示學習情況，評選“識字大王”。

　　4．出示生字詞卡片，分組識字競賽。

　　三、整體感知。

　　1．生自由讀課文，想：你讀懂了什么？(解決前面的問題及理解“私塾、戒尺、霎時、鴉雀無聲”的詞義)還有什么不懂的？

　　2．指名分讀課文正音。(指導朗讀：示范讀、指名讀、齊讀)

　　3．在初步感知全文的基礎上，說說課文的主要內容。同座互相交流后，舉手回答。(這篇課文記敘的是孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。)

　　四、學習生字。

　　1．借助多種識字方法識字。

　　方法：用自己喜歡的方式識字、用熟字帶生字的方法識字等。

　　2．寫字比賽：教師范寫，學習新筆畫，引導書空筆順。學生練習后，自薦寫字，并評獎。

　　五、課堂作業。

　　1．抄寫寫字表一遍。

　　2．背誦自己喜歡的課文一段話。