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2018-07-20 21:17:44 下載試卷 標簽:部編版語文 三年級上冊 教案設計
四、歸納小結
1.初步了解科普童話小品的文學體裁。
師:課文用童話的形式,通過紅頭在牛肚子旅行的經歷,向我們介紹了牛胃的特殊構造及功能,這樣的體裁就是科普童話小品。
2.概括分析,明曉事理。
紅頭在牛肚子里的旅行可以說是一次意外,如果沒有得到青頭的幫助,它也不可能順利地從牛肚子里出來。從他們身上你看到了什么?有何感悟?(預設學生的回答:相互幫助,團結友愛,遇事冷靜不慌張)
是啊。不論我們遇到什么樣的事,都不能緊張,一定要發揮聰明才智,冷靜處理好事情。更重要的是學會互相幫忙,共同解決困難。請記住:團結就是力量。
板書設計:
在牛肚子里旅行
旅游線路:第一個胃--第二個胃--牛嘴里--出來
教學反思:
上完這節課后,感覺要比上《那一定會很好》一課輕松得多。之所以會有這種輕松的感覺,全歸功于課前的精心準備。課前,有老師特意提醒我:要注意處理好教學環節,一定要結合文本進行口語訓練,預設前要結合學生的知識點……可以說,這一席話讓我明確了這節課的教學方向與思路,因此才會有如此的進步。但仍有諸多不足:如各環節之間的過渡不夠自然,教師說得太多,學生說得太少,對學生進行的語言訓練活動量不足,忽略了學生與文本之間的直接對話等。
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