奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 三年級語文上冊教案 > 正文
2018-07-21 19:54:15 下載試卷 標簽:部編版語文 三年級上冊 教案設計
部編版三年級上冊《掌聲》語文教案
掌聲
教學要求:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.認識11個生字,會寫11個生字,掌握2個多音字,理解生詞意思。
3.通過本課的學習,懂得人與人之間需要尊重鼓勵,要主動去關愛別人,特別是對身處困境的人;同時也要珍惜別人的關心和鼓勵,正確地看待自己。
教學重難點:
通過本課的學習,懂得人與人之間需要尊重鼓勵,要主動去關愛別人,特別是對身處困境的人;同時也要珍惜別人的關心和鼓勵,正確地看待自己。
課前準備:生字卡、圖片。
教學時間:2課時
教學過程:
第一課時
一、導入揭題。
1.我們鼓掌時發出的聲音叫什么?(板:掌聲)
2.我們常常會在什么情況下聽到掌聲?
3.預習了課文后大家知不知道,知道文章寫誰為誰鼓掌?為什么事鼓掌?
二、初讀課文。
1.師范讀。
2.生自讀課后生字詞。
3.師出示詞語,檢查認讀情況:
班里 愿意 投向 調來 情況 持久 講述 交談
珍惜 慢吞吞 困境 殘疾 猶豫 驟然 鞠躬 舞蹈
4.理解詞義:
持久:保持的時間長。
困境:困難的處境。
猶豫:拿不定主意。
驟然:突然。
5.指名分自然段朗讀課文,概括每個自然段的意思。
6.討論分段,概括段意:
①寫英子因患有殘疾而憂郁、自卑。
②老師由于不了解情況而讓英子上臺演講,英子在同學們的掌聲中上臺演講,獲得成功。
③同學們的掌聲使英子鼓起了生活的勇氣,不再憂郁了。
④點明中心:人人都需要掌聲。
7.每組各讀一段。
三、書寫生字。
1.師指導寫“班”“境”“愿”。
2.生習字,師巡視指導。
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com