部編版一年級上冊《ie üe er》語文教案

　　ie üe er

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie  üe，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié) ye、yue 。

　　2.能正確拼讀聲母及復(fù)韻母ie  üe組成的音節(jié)。

　　3.會(huì)認(rèn)“雪、兒”2個(gè)生字，理解“夜色、雪花”的詞義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影、課件、卡片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　（一）出示i和yi、ü和yu。

　　1.讓學(xué)生讀一讀。

　　2.說說它們分別代表的是什么？

　　（二）出示。

　　1.讓學(xué)生讀一讀。

　　2.說說ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。

　　（三）我們學(xué)習(xí)幾個(gè)復(fù)韻母了？按順序說一說。

　　二、講授新課

　　（一）學(xué)習(xí)ie、üe、er的音形。

　　（二）學(xué)習(xí)er的四聲。

　　1.板書：ēr ér ěr èr。

　　2.自己試著讀一讀。

　　3.借助平時(shí)口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。

　　4.選擇其中的聲調(diào)進(jìn)行組詞，幫助鞏固發(fā)音。

　　（三）指導(dǎo)書寫ie、üe、er。

　　1.說說ie、üe、er 3個(gè)復(fù)韻母的組成。

　　2.它們在書寫時(shí)應(yīng)占什么格？

　　3.學(xué)生自己試著在四線三格中進(jìn)行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個(gè)字母要寫緊湊。

　　4.修改自己書寫的字母，同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。

　　（四）學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue。

　　1.復(fù)習(xí)ie、üe的讀音。

　　2.師講：ie和üe是聲母，不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。

　　3.比較韻母ie、üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？

　　4.啟發(fā)學(xué)生想一想，音節(jié)yue中的小點(diǎn)為什么沒有了呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點(diǎn)省略規(guī)則。提醒學(xué)生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。

　　5.運(yùn)用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀ye、yue的音。

　　三、歸納總結(jié)

　　四、知識的拓展、延伸

　　練習(xí)音節(jié)的拼讀。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　寫一寫今天學(xué)的韻母