第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　（一）開(kāi)火車(chē)讀詞卡。

　　（二）聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　二、整體感知，朗讀感悟

　　（一）生自由地讀全文，標(biāo)出自然段。

　　（二）指名分段朗讀課文。重點(diǎn)指導(dǎo)第一自然的朗讀。

　　要用贊美的語(yǔ)氣讀出大海的美，用活潑的語(yǔ)氣讀出浪花的淘氣。

　　1.教師范讀。

　　2.同桌練讀。

　　3.指名讀，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4.全班齊讀。

　　（三）看看你讀懂了什么地方，還有什么不理解的地方。

　　（四）積累詞語(yǔ)：又寬又遠(yuǎn)、又長(zhǎng)又軟

　　像這樣的詞語(yǔ)，你還能說(shuō)幾個(gè)嗎？

　　（五）讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)浪花有什么特點(diǎn)？

　　（六）課文中的“項(xiàng)鏈”指什么？

　　三、拓展延伸

　　大海睡了

　　風(fēng)兒不鬧了，

　　浪兒不笑了，

　　深夜里，大海睡覺(jué)了。

　　她抱著明月，

　　她背著星星，

　　那輕輕的潮聲啊，

　　是她睡熟的鼾聲。

　　四、作業(yè)布置

　　完成課后第三題，看誰(shuí)說(shuō)的又多又準(zhǔn)。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　海螺  貝殼 ---掛在娃娃胸前

　　11.項(xiàng)鏈                                     快樂(lè)

　　快活的腳印 ---掛在大海胸前