第二課時

　　一、復習鞏固，導入新課：

　　1、課件出示詞語、

　　花園  石橋  隊旗  銅號  紅領巾  孔雀  一群

　�。�1）指名開火車領讀詞語、

　�。�2）齊讀、

　　（3）選擇最喜歡的一個詞語說一句話、

　　3、導入：這節課我們一起有滋有味地讀讀這篇課文、

　　二、理解表達：

　　1、學習第一節、

　　（1）課件出示圖片：預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數量詞來描述？這幅圖描繪了什么場景？

　　（2）仿照課文說一說、

　　一只（    ）  一片（    ）一艘（    ）  一條（    ）

　　（3）你會用上剛才的數量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達、預設：大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條白色的小帆船在漂游著、一只雪白的海鷗從海面飛過，無數游客在一片美麗的沙灘上玩耍、

　　2、學習第二節、

　�。�1）課件出示圖片：

　　預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數量詞來描述？這幅圖描繪了什么場景？

　　（2）仿照課文說一說、

　　一方（    ）  一塊（    ）一行（    ）  一座（    ）

　�。�3）你會用上剛才的數量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達、預設：小魚們在一方魚塘里快樂地游來游去，魚塘旁邊有一塊稻田，遠處有一行垂柳和一座花園、

　　3、學習第三節、

　　（1）課件出示圖片：

　　預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數量詞來描述？這幅圖描繪了什么場景？

　　（2）仿照課文說一說、

　　一道（    ）  一孔（    ）一叢（    ）  一群（    ）

　�。�3）你會用上剛才的數量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達、預設：一叢翠竹隨風舞動，一孔石橋橫跨一道小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥、

　　4、學習第四節、

　�。�1）課件出示圖片：

　　預設：你看到了哪幾件事物？怎么用數量詞來描述？這幅圖描繪了什么場景？解釋：“紅領巾”指少先隊員、

　　（2）仿照課文說一說、

　　一面（    ）  一把（    ）一群（    ）  一片（    ）

　�。�3）你會用上剛才的數量詞看圖說話嗎？

　　學生自由表達、預設：一片歡笑后，小明吹響一把銅號集合，我們一群“紅領巾”，高舉著一面少先隊隊旗，繼續前進、

　　三、拓展延伸

　　1、說一說，看誰說得多、

　　一（  ）魚塘  一（  ）稻田  一（  ）石橋

　　一（  ）翠竹  一（  ）海鷗  一（  ）帆船

　　四、背誦課文、

　　五、學寫生字：

　　1、課件出示剩余的生字、引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的、

　　2、打開“優教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順、

　　3、指導書寫、

　　（1）課件出示生字、

　　（2）觀察字的結構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置、

　　（3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順、

　　（4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢、

　　4、交流展示、

　　板書設計：一只海鷗  一片沙灘  一艘軍艦  一條帆船

　　一方魚塘  一塊稻田  一行垂柳  一座花園

　　一道小溪  一孔石橋  一叢翠竹  一群飛鳥

　　一面隊旗  一把銅號  一隊紅領巾一片歡笑