小學語文必考“句式轉(zhuǎn)換題”：反問句與陳述句

　　反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌�也可以把反問句變�(yōu)殛愂鼍洌�它們的意思相同，語氣有所不同。

　　一.反問句變陳述句

　　1.先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。

　　2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

　　3.反問語氣詞刪去“？”變“。”。

　　練習：（反問改陳述）

　　1.我們怎能忘記老師的淳淳教導？

　　我們不能忘記老師的淳淳教導。

　　2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

　　那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

　　3.這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

　　這里的景色這么美，使我們流連往返。

　　4.這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

　　這點小事，不要媽媽擔心。

　　5.大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

　　大千世界，到處都有野花的倩影。

　　6.你難道沒看比賽嗎？

　　你看了比賽。

　　7.你難道不去上體育課了嗎？

　　你去上體育課。

　　二.陳述句變反問句

　　1.先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。

　　2.看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

　　3.反問語氣詞加上“。”變“？”。

　　練習：

　　1.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

　　（我們怎么能因為學習任務重而不參加體育活動呢？）

　　2.這幅畫是我們班彩穎畫的。

　　（難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？）

　　3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。

　　（父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？）

　　4.對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。

　　（對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們怎么能不聞不問呢？<難道我們能不聞不問嗎？>）