不少孩子在升入初中后，學習成績突然出現大的滑坡。小學時考試總是滿分的好寶寶，突然就不會學習了！家長著急，孩子迷茫甚至產生厭學情緒。

　　也有一部分孩子，小學時的成績不怎么好，到了中學成績反而大幅度提高。

　　孩子由小學升入初中以后，成績基本上都會多多少少的發生變化。為什么孩子的學習成績會出現這么大的變化呢？

　　橙子老師針對這個問題做出了如下總結，希望家長們（特別是新初一新初二的家長們）能認真閱讀，從中受到啟發，尋找到最優的方法，幫助孩子盡快適應初中的學習與生活。

　　原因一：初中學習內容的變化，孩子不能適應是成績下滑的主要原因

　　小學的學習內容主要是語文、數學和難度還比較低的英語。老師的教學內容少，難度低。孩子學習主要是靠死記硬背記憶和重讀練習。升入初中后，孩子的學習內容發生了很大的變化。英語難度加大，還增加了物理、化學、歷史、生物等學科。教學內容的變化不僅要求孩子記憶大量的公式、定義、定理、課文等知識點，更提高了對孩子運用知識的能力、邏輯思維等能力的要求。這對還在用小學學習方法學習的孩子是很難接受的。結果就是孩子的學習成績出現大幅下降。

　　原因二：由于學習方法的問題，孩子的成績與努力早已不再成正比

　　小學時，只要孩子用心學、認真學、認真背，只需靠反復記憶，成績幾乎很容易能考雙百，班級平均分都在95分以上。

　　初中則完全不同，除了需要孩子大量的記憶，還需要對知識之間的縱向、橫向聯系，知識點之間的規律做重點掌握。

　　能夠掌握科學的學習方法的孩子，學習顯得輕松自如;而還在用小學時死記硬背、重復記憶學習方法的孩子，會越學越吃力，越學越痛苦，孩子的學習信心受挫甚至會失去信心。即使家長又是報班，又是請家教，可仍沒什么效果。

　　努力很重要，方法更重要！

　　原因三：將小學的不良學習習慣帶到初中里

　　小學的上課注意力不集中、作業拖拉、做題速度慢等不良習慣沒有改正，是孩子初中學習成績大幅下滑的又一個重要原因。在小學，好多孩子的作業都是家長陪著、監督著才完成的，孩子沒有主動性；再比如，小學試卷題量小，時間充足，孩子們在考試時不緊張，會慢慢做題；同時老師、家長也要求孩子們細心做、慢慢做，孩子做題“慢”的習慣也養成了。到了初中，可是考試內容和題量大大增加、難度加大，孩子難以適應，試題做不完成績，當然好不到哪去。小學時的粗心、邊學邊玩等壞習慣，在初中也成為了學習的障礙，極大影響孩子的學習成績。

　　很多好學苗就是因為這三個原因，逐漸從尖子生梯隊里掉隊的。那如何避免此類現象的發生呢？

　　方法一：尊重孩子的愛好，讓孩子明確學習目的

　　在小學五六年級時，孩子們對自己的“愛好”開始真正形成。但大部分家長卻把孩子的這種愛好視為另類，認為會影響學習，阻止孩子。其實這樣做是適得其反的，不但沒有讓孩子好好學習，反而會使孩子產生逆反心，降低家長的公信力。

　　正確的做法是尊重孩子，欣賞并支持孩子的愛好（前提是正當的），在支持孩子的愛好過程中通過引導，幫孩子確定學習目的，激發孩子的學習興趣。

　　方法二：強化孩子時間觀念，幫孩子改掉不良習慣

　　在初中，孩子做事“慢”，學習“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改變這種惰性的最佳方法就是強化孩子的時間觀念。家長給孩子做好清晰地作息時間表，堅持執行，讓孩子養成習慣。

　　制定時間表時，家長一定要和孩子做好充分的溝通，充分尊重孩子的建議，結合適當的鼓勵激勵孩子保持好習慣的養成。

　　方法三：幫孩子尋找適合孩子的高效學習方法

　　孩子在小學的時候，每位家長都是孩子的全能老師。孩子學不會的，家長可以手把手地教，孩子升入初中后就不一樣了。

　　一是家長的水平有限，二是干預孩子學習太多，孩子的依賴性改不掉，對孩子的長遠發展也很不利。

　　家長最好的做法是：不要再過多的參與孩子的學習，但要做好必要的提醒、和關注。在學習方向上給予孩子指導，教孩子學習方法，這樣才是對孩子的正確陪伴。