在很多人看來，挫折教育是孩子人生的必修課，而過多的贊美會讓孩子自負(fù)，最終導(dǎo)致失敗，所以很多時候父母會吝惜自己的贊美。但是最近的研究指出，父母的贊美可以提升孩子的信心，自信的孩子其實更為優(yōu)秀。

　　德國研究人員跟蹤調(diào)查了三千名大學(xué)生，調(diào)查報告顯示，學(xué)生走出校園之后，自信的學(xué)生比不自信的學(xué)生更容易成功，而學(xué)生自信的根源來自于家庭的支持與肯定。

　　心理學(xué)教授大衛(wèi)·德斯泰諾說，自信是成功的“晴雨表”，但是我們的大腦并不是天生就知道什么是值得驕傲的，需要來自環(huán)境的反饋進(jìn)行確認(rèn)。

　　所以當(dāng)孩子做完一件事后，會向父母進(jìn)行匯報，通過接受父母的反饋信息，孩子了解到自己的行為是否正確。如果反饋是積極的，孩子將更加自信，做事的積極性也會提升；如果反饋是消極的，孩子將懷疑自己的行為，止步不前。

　　大衛(wèi)教授還補充道，每個孩子都擁有不同的能力和興趣，當(dāng)孩子進(jìn)入到自己感興趣的領(lǐng)域時，父母應(yīng)該鼓勵他們?nèi)ヌ剿鳎�稱贊孩子的每一點進(jìn)步，這樣孩子會逐漸變得自信，覺得自己有能力完成更多的挑戰(zhàn)，久而久之，孩子也會嘗試進(jìn)入自己不擅長的領(lǐng)域，從而得到全面的發(fā)展。

　　臨床心理學(xué)家羅伯特·布魯克斯教授也認(rèn)為父母應(yīng)該給孩子更多的鼓勵，他強調(diào)鼓勵應(yīng)該貫穿孩子行動的始末，而不是單單在孩子達(dá)到目標(biāo)時才去贊美。羅伯特教授說，要讓孩子明白父母始終以他為傲，父母關(guān)心孩子成長路上的每一步，不管結(jié)果是好是壞，只要孩子愿意去為之努力，那么孩子就值得被贊揚。

　　—END—

　　作者：Ana Homayoun

　　翻譯：汪醬

　　一起培養(yǎng)面向未來的孩子。本文系家長幫獨家翻譯稿件，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究。