北師大版四年級上冊《中華民族的最強音》語文教案課時一

　　教學目標：

　　1.學會12個生字，理解重點詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、積累精彩詞句。

　　3.體會《義勇軍進行曲》被定為中華人民共和國國歌的現實意義，感受“中華民族的最強音”的深刻內涵。

　　4.激發學生熱愛祖國，努力學習，長大報效祖國的強烈情感和愿望。

　　重點難點：

　　體會《義勇軍進行曲》被定為國歌的現實意義，感受“中華民族的最強音”的深刻內涵。

　　教學準備：

　　1.《中華人民共和國國歌》

　　2.學生搜集國歌的相關資料

　　教具準備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學法：

　　導讀法

　　小組合作交流法

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創設導入 揭題質疑

　　1.師：大家知道，能代表一個國家的象征有許多，比如：國旗、國徽，還有什么呢？（國歌）現在就讓我們高聲歌唱國歌。

　　2.學生合唱國歌。

　　3.師：誰來說一說每當你聽到國歌時的感受？

　　4.學生自由說聽到國歌后的感受。

　　5.師：這么雄壯、激昂的歌曲是怎樣被創作出來的？又是如何成為我們的國歌的嗎？今天，我們就來學習課文《中華民族的最強音》。

　　6.師板書課題，生齊讀課題。

　　二、初讀感知，自主學習

　　1.現在請大家仔細閱讀課文。要求：讀準字音，把不認識的字圈出來，不認識的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍。

　　2.學生自讀課文。

　　3.師：大家解決了閱讀的障礙后，同桌接力朗讀課文，然后說一說你讀懂了什么？還有什么地方沒讀懂？

　　4.同桌互讀課文，交流體會。

　　5.指名回答。

　　三、合作探究，精講點撥

　　1.師：課文從哪幾個方面反映了“中華民族的最強音”這個主題？

　　2.指名回答。

　　（1）《義勇軍進行曲》的譜寫；

　　（2）《義勇軍進行曲》的傳唱；

　　（3）《義勇軍進行曲》被定為中華人民共和國國歌。

　　3.指名學生接力朗讀課文，其余同學邊聽邊想：什么是中華民族的最強音？為什么說這是中華民族的最強音？

　　4.四人小組討論交流。

　　5.全班交流。

　　（1）激勵著中華兒女同侵略者浴血奮戰，成為整個中華民族反抗日本帝國主義的戰斗號角。

　　（2）表現了中國人民抗日救亡的決心，唱出了民族危亡時期的最強音。

　　（3）雄壯的樂曲，鼓舞了人們的斗志，體現了人民的信念。

　　6.師：你覺得課文中哪個部分最讓你有觸動 ？為什么？

　　7.指名回答。

　　8.師：為什么將《義勇軍進行曲》定為國歌？它給我們帶來了什么？課文哪個部分告訴了我們？（最后一個自然段）

　　9.全班齊讀最后一個自然段。

　　四、深化主題，拓展延伸

　　1.師；國歌是這么的重要，那么當你高唱國歌的時候，你想到了什么？

　　2.指名回答。