北師大版四年級上冊《瑞雪圖》語文教案課時一

　　教學目標：

　　1.理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景色。

　　2.學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。

　　3.有感情地朗讀。

　　重點難點：

　　有感情地朗讀課文，體會雪大、景美、人歡，感受作者的喜悅之情。

　　教具準備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學法：

　　導讀法

　　小組合作交流法

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)導入 揭題質(zhì)疑

　　1.大家喜歡下雪嗎？

　　2.講述：四十幾年前，在我國的膠東半島上，下過一場大雪。當時，正是自然災害嚴重，農(nóng)業(yè)欠收的時候，這時候下一場雪是多么的及時啊！著名作家峻青懷著異常高興的心情寫了一篇文章《瑞雪圖》，今天我們一起來學習。

　　二、整體感知 自主學習

　　1.師范讀，生邊聽邊劃記生字詞。

　　2.認讀生字，相機釋義。

　　瑞雪 膠東半島 驟然 彤云密布 簌簌 萬籟俱寂 嗬 眺望 粉妝玉砌 投擲

　　3.給生字擴詞。

　　4.比較形近字。

　　瑞 端； 眺 挑 逃 桃； 擲 鄭

　　5.默讀課文，推薦好詞語，提出不理解的詞語，師生答疑。

　　三、整體感知課文

　　1.生默讀課文，說說課文寫了什么內(nèi)容。

　　2.生有感情的自讀課文，對照金鑰匙思考課文是按什么順序記敘的？

　　3.指名分自然段讀課文，思考課文可以分為幾個部分。

　　4.師總結(jié)：課文按照事情發(fā)展的順序可以分為四部分

　　a、下雪前；b、下雪時；c、下雪后；d、點題，贊揚雪景。

　　四、再讀課文，要求準確流暢。

　　1.點名讀，師生評議。主要側(cè)重字音準確，是否流暢等。

　　2.全班齊讀。

　　五、布置作業(yè)。

　　抄寫生字及生詞。