北師大版四年級(jí)上冊(cè)《囚歌》語(yǔ)文教案

　　一、解字釋題，切入主題

　　1. 今天，我們學(xué)習(xí)《囚歌》。（板書課題）從字形上看，“囚”是什么意思？“囚歌”呢？（從字形上看，人被四堵高墻緊緊圍住，如籠中之鳥，失去自由。“囚”的意思是把人關(guān)在監(jiān)獄里。“囚歌”在本文指革命者在敵人監(jiān)獄里寫的詩(shī)歌。）

　　2. 你了解作者葉挺將軍嗎？你知道葉挺將軍是在什么情況下寫出這首詩(shī)歌的嗎？（課件播放視頻剪輯：《葉挺將軍》

　　（設(shè)計(jì)說(shuō)明：中國(guó)的漢字是表意文字，每一個(gè)字就是一幅畫，一首詩(shī)。通過(guò)讓學(xué)生觀察“囚”字的字形，推斷出它的字意，讓學(xué)生從字形上，解決詩(shī)歌題目的含義，與課題對(duì)話。同時(shí)，在潛移默化中讓學(xué)生感受到中國(guó)文字的魅力。）

　　二、配樂(lè)范讀，直奔中心

　　1.師配樂(lè)范讀，生傾聽(tīng)，思考：被囚禁的人最渴望的是什么呢？（課件出示圖片：被囚禁的人）

　　2.請(qǐng)找一找這首詩(shī)中幾處提到“自由”，勾畫相關(guān)句子。你找出了幾個(gè)“自由”？這兩個(gè)“自由”意義一樣嗎？

　　三、精讀課文，品味朗讀

　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　1.讀過(guò)了課文以后，我相信同學(xué)們會(huì)更加理解兩個(gè)“自由”的真正含義。誰(shuí)來(lái)讀一讀第一小節(jié)？認(rèn)真聽(tīng)，劃出一組對(duì)比句。

　　2. 這兩句用什么和什么對(duì)比？作者把誰(shuí)比作“狗”呢？用狗來(lái)比喻叛徒表達(dá)了作者對(duì)叛徒什么樣的感情？“為人進(jìn)出的門”和“為狗爬出的洞”又分別指什么呢？（“人”與“狗”、“門”與“洞”、“緊鎖”與“敞開”形成對(duì)比，“門”指革命者堅(jiān)持探求革命真理的道路，“洞”指叛徒背叛革命、放棄尊嚴(yán)的道路。用 “狗”來(lái)比喻叛徒，表現(xiàn)對(duì)叛徒的極度厭惡和痛恨。相機(jī)指導(dǎo)一二句的朗讀。）

　　3. “門緊鎖著”“洞敞開著”這反映了當(dāng)時(shí)的革命者面臨著敵人的威逼。（板書：面對(duì)威逼。課件出示：電視劇《葉挺將軍》劇照——葉挺怒斥勸降者）（相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出敵人的囂張氣焰、瘋狂叫囂。）

　　4.那么，敵人給的“自由”是怎樣的自由呢？（放棄真理，叛變革命，投降、出賣戰(zhàn)友，做他們的“走狗”的自由。體會(huì)如果做敵人的“走狗”就失去了做人的尊嚴(yán)。）（課件出示：視頻剪輯畫面——葉挺將軍、反動(dòng)派、叛徒）

　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1.面對(duì)敵人的威逼利誘，葉挺將軍作出了怎樣的回答？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀第二小節(jié)。他讀得怎么樣？請(qǐng)大家來(lái)評(píng)價(jià)一下。

　　2.這里有一個(gè)反問(wèn)句，你能將它改成陳述句嗎？作者為什么要用反問(wèn)句呢？（相機(jī)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)葉挺將軍“渴望自由”，也體會(huì)他的決不屈服。）

　　3.那么，葉挺將軍所要的自由才是真正做人的自由啊！面對(duì)敵人的威逼利誘，葉挺作了堅(jiān)定的回答！讓我們懷著對(duì)革命者的無(wú)限崇敬的心情來(lái)朗讀這一節(jié)。

　　（設(shè)計(jì)說(shuō)明：教師引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行充分對(duì)話，抓住課文中的關(guān)鍵問(wèn)題“詩(shī)中有兩個(gè)自由，它們的含義有什么不同”為突破口，讓學(xué)生去質(zhì)疑探究，通過(guò)對(duì)比，體會(huì)兩個(gè)自由的含義。讓學(xué)生在讀中去解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師只是課堂教學(xué)的組織者和參與者。）

　　（三）學(xué)習(xí)第三小結(jié)

　　1.既然不能得到所渴望的自由，那么葉挺將軍情愿選擇――在烈火與熱血中得到永生！讓我們齊聲朗讀第三小節(jié)，體會(huì)葉挺將軍“寧為玉碎不為瓦全”的革命者的尊嚴(yán)。

　　2、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不懂？（相機(jī)突破教學(xué)難點(diǎn)：“活棺材”、“烈火與熱血中永生”的意義。并指導(dǎo)朗讀，讀出憤怒之情，讀出“寧為玉碎不為瓦全”的革命者的尊嚴(yán)。）（課件出示：補(bǔ)充資料——國(guó)民黨反動(dòng)派不顧民族利益，勾結(jié)美帝國(guó)主義 “假抗日、真反共”，制造“白色恐怖”）

　　三、小結(jié)全文

　　1、讀了本詩(shī)，你有什么話想對(duì)葉挺將軍說(shuō)？（課件出示：葉挺將軍圖片——葉挺將軍，我想對(duì)您說(shuō)……）

　　2、把你對(duì)葉挺將軍以及千萬(wàn)革命先烈的敬愛(ài)用朗讀表達(dá)出來(lái)吧！齊讀全文。