小學語文常用修辭手法：對偶

　　（一）概念：

　　對偶是用字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。

　　（二）對偶的種類：

　　1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：

　　a.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。

　　2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：

　　b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例如：

　　c.才飲長江水，又食武昌魚。

　　根據(jù)上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶，嚴式對偶要求上下兩句字數(shù)相等，詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平厭相對、不重復用字。如例句曲。寬式對偶對嚴式對偶五條要求只要有一部分達到就可以，不很嚴格，如例句c。

　　（三）對偶的結(jié)構(gòu)：

　　1、成分對偶。例如：

　　然而我的壞處，是在論時事不留面子，泛銅弊常取類型，而后者尤與時宜不合。

　　2、句子對偶。例如：

　　秋水共長天一色，落霞與孤騖齊飛。

　　（四）對偶的作用：

　　便于吟誦，易于記憶；用于詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。

　　（五）對偶與對比的不同點；

　　1、對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。

　　2、對偶主要是從結(jié)構(gòu)開工上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。

　　3、對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”）就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。）