小學(xué)語(yǔ)文作文哲理故事素材：人生是由自己把握和選擇的

　　曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)這樣的故事，一位老人和一位青年同時(shí)來(lái)到一個(gè)池塘邊釣魚(yú)。不一會(huì)兒，老人就釣了好幾條大魚(yú)，青年卻一無(wú)所獲。青年實(shí)在想不明白，為什么兩個(gè)人的結(jié)果會(huì)有這么大的差異，青年來(lái)到老人身邊，向他請(qǐng)教釣魚(yú)的秘訣。

　　老人一邊將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，一邊輕聲對(duì)青年說(shuō)：“如果你確定要釣什么魚(yú)，你就要做一系列的選擇。選擇得正確與否決定你能否釣到魚(yú)，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是能否釣到大的魚(yú)。”

　　老人將魚(yú)鉤準(zhǔn)確而且有力地拋向水面，然后坐下來(lái)看著池水說(shuō)：“釣魚(yú)也許應(yīng)該靠運(yùn)氣，不確定的因素很多。當(dāng)我們都做對(duì)了選擇時(shí)，是否成功就要靠天意了。但是，釣魚(yú)不是傻瓜游戲，它更像是在玩21點(diǎn)撲克牌。你對(duì)場(chǎng)所、規(guī)則、用餌誘魚(yú)的概率、魚(yú)的數(shù)量、魚(yú)餌的多少好壞、天氣狀況等了解得越多，你贏(yíng)的機(jī)會(huì)，也就是釣到大魚(yú)的機(jī)會(huì)就越大。”

　　老人接著說(shuō)：“首先，要挑選一片水域。同一區(qū)域，有人能釣到大魚(yú)，而另一些人釣到的總是小魚(yú)。因此，選擇池塘是十分重要的。來(lái)這個(gè)池塘釣魚(yú)，是我反復(fù)選擇的結(jié)果，而你則完全是盲目的，雖然我們碰巧走到了一起，但是我們卻有區(qū)別。這種區(qū)別在于我知道自己的選擇，而你則是隨機(jī)，也許你能有好機(jī)會(huì)，但是機(jī)會(huì)不可能總是一直眷顧你。真正的成功需要積累和理智的選擇。”說(shuō)著，老人的魚(yú)又上鉤了，又是一條大魚(yú)。

　　老人微微一笑，說(shuō)：“你知道嗎？為了選擇這個(gè)魚(yú)塘，我做了長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察和分析。了解水深和藻類(lèi)的繁殖情況。也許你覺(jué)得釣魚(yú)只不過(guò)是一種娛樂(lè)，似乎應(yīng)該更輕松些。但是，如果我們選錯(cuò)了池塘，拿著漁竿傻傻地坐在池塘邊，那還不如坐在公園的長(zhǎng)椅上瞇著眼睛曬太陽(yáng)呢！我們也許沒(méi)必要將釣魚(yú)當(dāng)成一種體育比賽，但是想要釣到大魚(yú)卻必須多用一些心思。這是一種人生態(tài)度，一旦你形成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂(lè)趣——思考的樂(lè)趣。”

　　“選定了池塘，接下來(lái)你應(yīng)該聘請(qǐng)一個(gè)教練。”老人繼續(xù)說(shuō)，“許多人寧愿選擇做一個(gè)失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助，無(wú)論是付費(fèi)還是免費(fèi)。如果你能立即接受你是無(wú)知的，而且什么也不懂的事實(shí)，閉上自己的嘴巴耐心學(xué)習(xí)，那你的釣魚(yú)技術(shù)就會(huì)迅速提高。最后，選擇一個(gè)位置。與人有層次一樣，魚(yú)也有層次之分，當(dāng)一個(gè)地方的魚(yú)釣完了，我們就必須不斷地調(diào)整我們的位置。但這種調(diào)整并不是盲目的，我們必須知道哪些位置會(huì)有魚(yú)。魚(yú)是游動(dòng)的，機(jī)會(huì)也是在變化的。也許我們選對(duì)了一個(gè)好區(qū)域，并且選對(duì)了一個(gè)好池塘，但是我們卻在一個(gè)只有小魚(yú)的淺水區(qū)徘徊，那么又怎么可能釣到大魚(yú)呢？因此，我們必須不斷變化位置來(lái)尋找大魚(yú)，并且在其饑餓的時(shí)候投下魚(yú)餌，將其釣上來(lái)。”

　　年輕人聽(tīng)到這一番話(huà)，茅塞頓開(kāi)，也佩服得五體投地。