小學(xué)數(shù)學(xué)故事：智擒盜墓賊（一）

　　小牛愛好旅游，每到放寒暑假的時候，他總要出去跑跑。小牛又是一個數(shù)學(xué)迷，如果他知道哪里有數(shù)學(xué)家的故居、紀念館或墓地，他必然跑去憑吊一番，以寄哀思。

　　這次放暑假他專程去A地游覽，因為大數(shù)學(xué)家巴貝爾埋葬在那里。同行人聽小牛說要去憑吊數(shù)學(xué)家的墳?zāi)梗瑐�個搖頭，不愿同行。

　　“你們不去，我自己去！”小牛犯了牛脾氣，整理好行裝直奔大數(shù)學(xué)家巴貝爾的墓地。由于墓地較遠，加上又不熟悉路，等小牛找到了巴貝爾的墓地，天已經(jīng)黑下來了。

　　小牛圍著巴貝爾的墓轉(zhuǎn)了一圈兒。這座墓有一間房子大小，呈半球形，前面立著一塊墓碑，正面寫著“巴貝爾教授之墓”。小牛見天色已晚，向墓鞠躬三次，轉(zhuǎn)身往回走。

　　忽然，身后“唰”的一聲響，小牛忙一回頭，只見一個黑影在墓碑后面一閃就不見了。“什么東西？”小牛驚得頭發(fā)直立起來了。他喘了幾口粗氣，使自己鎮(zhèn)靜下來，然后他左手拿手電，右手拎著半塊磚頭，悄悄向墓碑走去。

　　墓碑處什么也沒有。他借著手電光仔細搜索，發(fā)現(xiàn)墓碑后面有9個鼓起來的小疙瘩，正上方的一個小疙瘩向左畫有一個箭頭。

　　“什么意思？”小牛十分納悶。他再仔細尋找，發(fā)現(xiàn)在最下邊刻有兩行小字：

　　從上面正中間的小點開始，按箭頭所指方向，一筆畫出四條相連的直線段，使得這些線段恰好通過9個小點，那么線段經(jīng)過的最后一個點，就是開啟希望之門的鑰匙。

　　“這里還有鑰匙？”好奇心驅(qū)使小牛要找到這把開啟希望之門的鑰匙。他從上面正中間的點開始入手，一次又一次地畫，終于讓他畫成功了。

　　“哈，是左下角的這個圓疙瘩。”小牛使了九牛二虎之力，也沒有把圓疙瘩拔下來，不過，發(fā)現(xiàn)它可以轉(zhuǎn)動。

　　小牛借手電筒的光仔細察看，發(fā)現(xiàn)在小疙瘩右邊有幾行小字：

　　先逆時針轉(zhuǎn)一圈兒，再順時針轉(zhuǎn)一圈兒，這樣交替地轉(zhuǎn)圈兒�？偣材鏁r針轉(zhuǎn)28888圈兒，順時針轉(zhuǎn)28880圈兒，希望之門即開。

　　“好啊，我來把希望之門打開。”小牛開始轉(zhuǎn)動小圓疙瘩，沒轉(zhuǎn)幾下就停住了。他自言自語地說：“逆時針要轉(zhuǎn)兩萬多圈兒，順時針還要轉(zhuǎn)兩萬多圈兒，這要轉(zhuǎn)到什么時候呀？”

　　小牛拍拍自己的腦袋：“大數(shù)學(xué)家巴貝爾不會讓后人去干這種蠢事！準有什么巧妙辦法。我把逆時針轉(zhuǎn)和順時針轉(zhuǎn)做個數(shù)學(xué)處理，對。是個好主意！”

　　結(jié)果，小牛只轉(zhuǎn)了幾圈，就聽“吱”的一聲響，墳碑向前移動了有半米距離，地上露出一個黑幽幽的大洞，一條野狗從墳的后面躥進了灌木叢中。

　　“既然希望之門已經(jīng)打開，我為什么不進去呢？”小牛拿著手電筒鉆進了地洞。

　　小牛究竟是怎樣做數(shù)學(xué)處理的呢？