答案：

　　1．本文講述了一位校長(zhǎng)從開(kāi)始誤會(huì)學(xué)生早戀到后來(lái)誤會(huì)消除的故事，表達(dá)了異性之間是存在純真的友情這一主題。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）內(nèi)容扣誤會(huì)即可，主題要體現(xiàn)異性友情字樣。

　　2．示例：

　�。ˋ）句是環(huán)境描寫(xiě)，渲染了秋日校園溫馨美好的氛圍，為后文表現(xiàn)美好的情感作鋪墊。

　�。˙）句是環(huán)境描寫(xiě)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

　�。–）句是環(huán)境描寫(xiě)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，側(cè)面烘托了人物的性格與情感。

　�。―）句是環(huán)境描寫(xiě)，借助梔子花的香氣和擬人化的花枝招展，含蓄地表達(dá)了主旨：異性之間存在著像梔子花一樣芬芳美好的友誼。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）點(diǎn)明環(huán)境描寫(xiě)1分，作用寫(xiě)出任一點(diǎn)即可得1分。

　　3．示例：

　�、投蔚男ψ郑�體現(xiàn)了校長(zhǎng)自以為捉住學(xué)生早戀把柄時(shí)自信、得意的心理。

　�、卸蔚男ψ�，體現(xiàn)了誤會(huì)消除后，校長(zhǎng)對(duì)純真友情的認(rèn)知失而復(fù)得時(shí)欣慰、愉悅的情感。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）一處1分，意對(duì)即可。

　　4．示例：梔子花笑了運(yùn)用擬人化的手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了異性友誼經(jīng)歷誤解后變得更純潔、更美好的寓意，表達(dá)了作者對(duì)異性間純真友誼得到理解的喜悅之情。以其為題，并在行文中反復(fù)體現(xiàn)，最后在結(jié)尾處又再次提及，形成首尾的呼應(yīng)，都能更好突顯主題。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）含義（即主旨）1分，作用1分（首尾呼應(yīng)、突顯主旨等）。

　　5．示例：應(yīng)正確區(qū)分異性愛(ài)情和異性友情的區(qū)別，把握好尺度。及早樹(shù)立理想抱負(fù)，并努力為之奮斗。用真誠(chéng)、體諒、良性的競(jìng)爭(zhēng)等方法澆灌友誼之花。如果師長(zhǎng)、父母有誤解，我會(huì)心平氣和地和他們談自己的想法消除誤解，并用實(shí)際行動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)證明自己。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）前一問(wèn)1分（思想健康，回答合理即可得分），后一問(wèn)2分（方法合理有效，不激進(jìn)得1分，語(yǔ)言表述通順準(zhǔn)確得1分）