順?biāo)�速度：船順流航行的速度�?br />
　　逆水速度：船逆流航行的速度。

　　順?biāo)?船速＋水速

　　逆速=船速－水速

　　解題關(guān)鍵：因?yàn)轫樍魉俣仁谴�速與水速的和，逆流速度是船速與水速的差，所以流水問(wèn)題當(dāng)作和差問(wèn)題解答。 解題時(shí)要以水流為線索。

　　解題規(guī)律：船行速度=（順?biāo)�速�? 逆流速度）÷2

　　流水速度=（順流速度逆流速度）÷2

　　路程=順流速度× 順流航行所需時(shí)間

　　路程=逆流速度×逆流航行所需時(shí)間

　　例 一只輪船從甲地開(kāi)往乙地順?biāo)�而行，每小時(shí)行 28 千米 ，到乙地后，又逆水 航行，回到甲地。逆水比順?biāo)�多�?2 小時(shí)，已知水速每小時(shí) 4 千米。求甲乙兩地相距多少千米？

　　分析：此題必須先知道順?biāo)�的速度和順�(biāo)�所需要的時(shí)間，或者逆水速度和逆水的時(shí)間。已知順?biāo)�速度和水�?速度，因此不難算出逆水的速度，但順?biāo)�所用的時(shí)間，逆水所用的時(shí)間不知道，只知道順?biāo)�比逆水少�?2 小時(shí)，抓住這一點(diǎn)，就可以就能算出順?biāo)畯募椎氐揭业氐乃�用的時(shí)間，這樣就能算出甲乙兩地的路程。列式為 284 × 2=20 （千米） 2 0 × 2 =40 （千米） 40 ÷（ 4 × 2 ） =5 （小時(shí)） 28 × 5=140 （千米）。

　�。�9） 還原問(wèn)題：已知某未知數(shù)，經(jīng)過(guò)一定的四則運(yùn)算后所得的結(jié)果，求這個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題，我們叫做還原問(wèn)題。

　　解題關(guān)鍵：要弄清每一步變化與未知數(shù)的關(guān)系。

　　解題規(guī)律：從最后結(jié)果 出發(fā)，采用與原題中相反的運(yùn)算（逆運(yùn)算）方法，逐步推導(dǎo)出原數(shù)。

　　根據(jù)原題的運(yùn)算順序列出數(shù)量關(guān)系，然后采用逆運(yùn)算的方法計(jì)算推導(dǎo)出原數(shù)。

　　解答還原問(wèn)題時(shí)注意觀察運(yùn)算的順序。若需要先算加減法，后算乘除法時(shí)別忘記寫(xiě)括號(hào)。

　　例 某小學(xué)三年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生 168 人，如果四班調(diào) 3 人到三班，三班調(diào) 6 人到二班，二班調(diào) 6 人到一班，一班調(diào) 2 人到四班，則四個(gè)班的人數(shù)相等，四個(gè)班原有學(xué)生多少人？

　　分析：當(dāng)四個(gè)班人數(shù)相等時(shí)，應(yīng)為 168 ÷ 4 ，以四班為例，它調(diào)給三班 3 人，又從一班調(diào)入 2 人，所以四班原有的人數(shù)減去 3 再加上 2 等于平均數(shù)。四班原有人數(shù)列式為 168 ÷ 4-2+3=43 （人）

　　一班原有人數(shù)列式為 168 ÷ 4-6+2=38 （人）；二班原有人數(shù)列式為 168 ÷ 4-6+6=42 （人） 三班原有人數(shù)列式為 168 ÷ 4-3+6=45 （人）。

　�。�10）植樹(shù)問(wèn)題：這類應(yīng)用題是以"植樹(shù)"為內(nèi)容。凡是研究總路程、株距、段數(shù)、棵樹(shù)四種數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題，叫做植樹(shù)問(wèn)題。

　　解題關(guān)鍵：解答植樹(shù)問(wèn)題首先要判斷地形，分清是否封閉圖形，從而確定是沿線段植樹(shù)還是沿周長(zhǎng)植樹(shù)，然后按基本公式進(jìn)行計(jì)算。

　　解題規(guī)律：沿線段植樹(shù)

　　棵樹(shù)=段數(shù)+1    棵樹(shù)=總路程÷株距+1

　　株距=總路程÷（棵樹(shù)-1）      總路程=株距×（棵樹(shù)-1）

　　沿周長(zhǎng)植樹(shù)

　　棵樹(shù)=總路程÷株距

　　株距=總路程÷棵樹(shù)

　　總路程=株距×棵樹(shù)

　　例 沿公路一旁埋電線桿 301 根，每相鄰的兩根的間距是 50 米 。后來(lái)全部改裝，只埋了201 根。求改裝后每相鄰兩根的間距。