小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：騎在馬上

　　從小鎮(zhèn)到達草原有四十多公里，要分派各區(qū)鄉(xiāng)的信件非常麻煩，郵局把郵遞員的名額給了嘎絨。培訓(xùn)后，嘎絨帶回一匹黃色的馬，牽到每一個黑帳篷門前，邀請人家出來觀看。草原上對馬本不稀罕，馬也并無特色。嘎絨牽著它對牧民們說：“這是公家的馬，每個月都配有口糧。”他頓一頓，帶點羞澀說，“我也成了公家的人。”公家人嘎絨，這是牧民們給他的新稱謂。

　　第一次領(lǐng)到工資，他給黃馬購了三只銅鈴，銅鈴聲音極響，成天叮叮當當。遠遠聽見鈴聲，大家就知道嘎絨來了，最初是公家的人盼他來，郵件大部分是區(qū)鄉(xiāng)公務(wù)人員的，極少有郵件要給牧民。但是常有牧民讓他帶口信，求他幫著買點啥帶回來，或帶什么東西去別處，有的要他幫助賣掉新鮮的酥油。嘎絨高高騎在馬上，聽了別人的請托，并不點頭答應(yīng)，只管走自己的路。但下次來，他一定已帶上別人囑托的東西。后來，各牧場的人都隨工作人員一樣有了習(xí)慣，匯聚到路口，像歡迎某位要人。遇上誰要請他去家里喝碗茶，他的表情顯得有些冷漠，擺手說忙。

　　黃馬是嘎絨的心肝，路上，只要他沒醉酒，基本不騎它。最初他牽著韁繩和它并排走，后來他跟在馬屁股后，像馬領(lǐng)他走。快到區(qū)鄉(xiāng)，他才翻身上馬。聽說別的郵遞員把配給馬的飼料都換了其他東西，只讓馬吃青草。嘎絨討厭。公家的馬才有胡豆，吃青草的馬多了，吃胡豆的馬能有幾匹？他對這事非常死板，配給馬的飼料一個月三十斤，他每天喂馬一斤，拿秤嚴格稱了來，一兩不差不少。他精心照顧，原本毫無特色的大黃馬也長得膘肥體壯，精氣十足，著實讓人喜愛，就有人想去騎黃馬，他擺著雙手，一點臉面也不給別人。大家私下里講，這匹馬連他阿媽可能也不會讓騎的。

　　二十多年過去了，嘎絨的頭發(fā)花白了，那匹馬也老了。在牧民心目中，嘎絨還是那個風(fēng)雨無阻的人，那個斜歪著騎馬的人，那個不能相信他說話但能相信他做事的人。

　　一天早晨，嘎絨騎著大黃馬去郵件交換點，看見公路一側(cè)搭了許多簡易的工棚，上前尋問，說是要修建通村公路。

　　路一天天加長，比想象中更快。兩月之后，一條可以行駛一輛小卡車的小土路通到了幾個鄉(xiāng)上。縣上為這搞了一個慶典。掌聲如雷，嘎絨感覺

　　心跳得厲害，眼睛莫名其妙就潮濕了，忍都忍不住。郵局的領(lǐng)導(dǎo)也來了，還專門找他談了話，因為激動，嘎絨沒理解人家講話的內(nèi)涵。郵局領(lǐng)導(dǎo)說：“路修通，我們的郵政事業(yè)也得到了長足的發(fā)展，邁向了更高的平臺。”嘎絨由于眼睛潮濕，不好意思抬起頭，嗯嗯地應(yīng)著，聽領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)說：“你在這沒路的草原上跑了二十多個年頭，貢獻不小啊，不過現(xiàn)在好了，你可以安安心心休息了，考慮到你在這二十多年的奉獻，基本工資會一直照發(fā)，到退休，就拿上退休工資了。”嘎絨好不容易將那潮濕的眼睛忍干澀，抬起頭來，眼睛通紅，看看郵局領(lǐng)導(dǎo)，還嗯嗯地應(yīng)著。

　　第二天一早，嘎絨從小土屋出發(fā)，騎馬取郵件，他看見一輛三輪摩托車突突突地響著飛馳而去，騎摩托的人是個穿綠衣服的小伙子。嘎絨勒住馬，看他很快沒了蹤影，感慨比騎馬快多了。來到交換站，站里那個熟悉的老頭一見嘎絨，說：“你怎么來了？”

　　嘎絨說：“我來取郵件啊。”

　　老頭說：“昨天領(lǐng)導(dǎo)已給你交代了嘛。”

　　嘎絨這才悟出有什么不對，說：“當時激動，我沒聽清楚。”

　　老頭說：“送郵件的換年輕人了，騎三輪摩托車去送，你可以好好休息了。”

　　嘎絨說：“馬怎么辦？”

　　老頭說：“這么多年了，馬自然是你的，現(xiàn)在你一樣能領(lǐng)到錢，到年齡還能拿上退休工資，多好的事，把馬牽回去，干嗎找這累受。”

　　嘎絨點點頭說：“不做事，那工資也不好意思要啊。”說著，默默地牽馬走了。

　　那天許多人都看見嘎絨牽著馬，一路淌著眼淚哇哇哭。

　　這以后嘎絨的許多習(xí)慣都沒了，他回到牧民的生活模式。只是每月他都會牽馬來到鎮(zhèn)上的糧站，自己掏錢買三十斤胡豆再回去。

　　（選自《光明日報》，有刪節(jié)）

　　（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）

　　A.從小鎮(zhèn)到奪翁瑪貢瑪草原沒有公路，所以信件投寄非常麻煩，郵局建立后，嘎絨成了郵遞員，用他的話來說就是“公家人”，他感覺很自豪。

　　B.“公家人嘎絨”，這是牧民們給他的新稱謂，這個稱謂中包含著人們對嘎絨的譏諷和不屑，因為他們認為，嘎絨當郵遞員，是不會有什么出息的。

　　C.公家人盼嘎絨來，是因為他們盼望嘎絨能給他們帶來信件或幫他們寄出信件；牧民沒有郵件可寄收，也盼嘎絨來，是因為要請他幫忙辦事。

　　D.郵局領(lǐng)導(dǎo)找他談話時，嘎絨由于過于激動，沒有聽出人家話里要他不再郵遞的意思。作者借助語言、動作、外貌等描寫，使形象更為鮮明。

　　E.本文通過講述一位郵遞員二十多年的工作，全方位展示了隨時代發(fā)展，草原發(fā)生新的變化，郵遞員的工作方式也在發(fā)生變化的現(xiàn)實。

　　（2）嘎絨這個人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

　　（3）作者極力描寫路修好時嘎絨的激動，這樣寫的目的是什么？（6分）

　　（4）文章結(jié)尾有“只是每月他都會牽馬來到鎮(zhèn)上的糧站，自己掏錢買三十斤胡豆再回去”，你認為這樣寫合理嗎？為什么？（8分）

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