小學(xué)六年級作文：讀《長不高的“苦菜花”》有感

　　前不久我讀了一本作文書，其中的《長不高的“苦菜花”》讓我思索了很久，很久……

　　《長不高的“苦菜花”》評價了當(dāng)今的父母壓迫孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，憂及國家未來的統(tǒng)治，并指出了死讀書的全國中小學(xué)生將來對國家主人位置的無能為力，讓人反思中國教育現(xiàn)狀。

　　21世紀(jì)的中國少年是新中國真正無憂無慮的第一代，由于當(dāng)今大中國發(fā)展迅速，每個家庭的兒童都能享受來自祖國和父母的重重關(guān)愛，因為這充足而甜蜜的愛，也就導(dǎo)致了中華人民雄鷹般的剛強精神在蜜罐里長大的我們這一代變得膽懦、軟弱，遇到一點點小小的挫折就喪失了全部士氣，這樣沒用的“苦菜花”，怎么能做好住過未來的主人呢。

　　這樣，我們這一代缺少的是鍛煉，缺少的是如鋼的精神，讓我們好似寄居蟹依賴他人一樣依賴著父母生活。而父母們也是懷著“望子成龍，望女成鳳”的心，把我們應(yīng)走的每一步都計劃得好好的，不用我們費一點力氣就可以完成目標(biāo)，怎么說，只要孩子有意愿，沒有父母們不能完成的。

　　現(xiàn)在的中國以文化來劃分地位權(quán)利，所以現(xiàn)在的少年不能像舊時代的孩子一樣天天面對大自然，他們只能按照父母的意愿，與書為伴，用自由換取好成績，用好成績換取老師和父母笑臉。當(dāng)走出校園該去建設(shè)祖國的時候，才發(fā)覺自己雖然有滿溢的智慧，卻不能很好地支配它們?nèi)�報效祖國，以至于十幾年寒窗苦讀換來的精神糧食變成空殼的麥穗。

　　文章里有一句話，“坐在危機中，分不清好壞，看不清前途，也找不到出路，難道沒有人能夠救我們嗎？中國難道不會被別人再次欺凌嗎？”是啊，現(xiàn)在的中國少年都在父母的掌握中，少年有父母直接帶領(lǐng)，在這種情況下，連少年們自己的目標(biāo)都顯得很模糊，怎么能統(tǒng)領(lǐng)未來的中國呢？未來的中國又怎么會長久安寧呢？

　　以現(xiàn)代的教育方法，絕不會把現(xiàn)代的少年培養(yǎng)成展翅高飛的雄鷹，當(dāng)今少年沒有經(jīng)歷磨難，只能成為母雞翅膀下的小雞。中國如果將來讓這群小雞來建設(shè)，就遲早會被強大的群雄侵占。

　　想到未來中國的無力，我們一定不能坐以待斃，現(xiàn)代的社會各界要聯(lián)合行動起來，領(lǐng)導(dǎo)正確的教育。我們聯(lián)和起來，就能創(chuàng)造出未來中國的一片輝煌。

　　(六年級：鐘偉欣)