2.根據課文內容完成練習。

　　(1)我想到故鄉，故鄉的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

　　作者為什么說想到故鄉，心中的“凄涼”是“甜蜜”的？

　　(2)他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。

　　這里的“嬰兒”是指　 　　　，體現了戰士們　　 　、　 　　　　的精神。

　　(3)請寫出兩句有關愛國的名人名言。

　　四、根據課文內容填空。

　　1.有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”這是帝國主義者對中國的　　　　　　，它包括三點：一是表明京張鐵路的　　　　　　，二是嘲笑　　　　　　　　，三是想爭奪　　　　　　　。

　　2.《懷念母親》以　　　　的形式，介紹了兩位母親——一位是　　　　　，一位是　　　　　　　。兩位母親頻來入夢的原因是　　　　　　　　　　。

　　3.讀了《彩色的翅膀》一文，你認識了一群怎樣的邊防戰士？

　　五、閱讀課文片段，回答問題。

　　居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。

　　1.開鑿居庸關隧道用　　　　　　　　　　的辦法，原因是　　　　　　；開鑿八達嶺隧道用　　　 　　的辦法，原因是　　　　 　　　　　。

　　2.根據課文內容畫出這兩種方法的示意圖。

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”在這雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我不禁想起了曾經在電視上看到的一幕：那是在云南高原最邊遠、最(孤僻　偏僻)、只有十二名學生的某彝族小學里舉行的升旗儀式。

　　那所學校條件很差，十二名穿著破舊的學生在操場上排成兩隊。女老師用莊重的語調宣布：升國旗儀式開始。三個男孩兒正步走出隊列，迅速來到旗桿下拴好了國旗。女老師又宣布：奏國歌！只見幾個學生變戲法般捧起一張張鮮綠的樹葉貼到唇邊，一個學生吹起了羊角，兩個學生吹響了嗩吶。一曲別有韻味的國歌，在這樹葉、羊角、嗩吶聲的合奏下，隨著晨風在山間回蕩。鮮艷的五星紅旗隨著國歌那鏗鏘的旋律冉冉升起。

　　面對此情此景，我的心被深深地(震動　震撼)了。山里孩子的學習、生活條件都沒我們好，但他們舉行的升旗儀式同樣(莊重　莊嚴)、神圣。

　　“……前進！前進！前進！進！”那鮮艷的五星紅旗，那站在紅旗下的十二名學生，他們的升旗儀式，將和眼前的這次升旗儀式一起永遠銘記在我的心頭。

　　1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

　　2.用“\”畫去括號內不恰當的詞語。

　　3.山里孩子的升旗儀式有什么特別之處？

　　4.“我”由山里孩子的升旗儀式想到了什么？

　　5.讀了短文，你有什么感想？

　　七、習作。

　　古今中外，曾經涌現出許多感人的愛國故事，請查閱資料，介紹一個名人的愛國故事吧！題目自擬，不少于400字。