2018人教版六年級上冊語文第一單元測試題（一）

　　第一部分 基礎(chǔ)知識

　　一、讀拼音，寫詞語。（8分）

　　shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、比一比，再組詞。（8分）

　　邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）

　　遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）

　　冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）

　　寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）

　　三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。（4分）

　　1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。

　　2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。

　　3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？

　　4．當(dāng)我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時，一只小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來。

　　5．我腳下長出的根須，深深扎（ zā zhā）進(jìn)泥土和巖層。

　　6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zhā）過去。

　　四、把下列詞語按照要求寫下來。（8分）

　　清爽 凝望 恩賜 精致 寧靜 恩澤 清脆 永久

　　柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅硬 注視 涼爽 精美

　　近義詞：

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　反義詞：

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　五、照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）

　　例：yōu jìng

　　（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。

　　（ 幽 徑 ）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。

　　1．qīng jié

　　（ ）

　　（ ）

　　2．qīng cuì

　　（ ）

　　（ ）

　　六、根據(jù)課文原文填空。（6分）

　　1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（ ），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ），聽見時間的（ ）。

　　2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖變?yōu)椋?）的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語言。

　　七、根據(jù)要求改寫句子。（4分）

　　1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。

　　2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

　　3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

　　4．?dāng)U寫句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來。

　　八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（ ）里。并仿寫兩個不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）

　　1．走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）

　　2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （ ）

　　3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）

　　4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）

　　5． （ ）

　　6． （ ）