小學語文記敘文閱讀練習題及答案：沒有開花的紫羅蘭

　　⑴開始，我不知道我家的附近還有一個那樣大的苗圃，里面有著那樣名目繁多的花草樹木。當然，我更不知道剛上小學的兒子小鐵放學之后常常光顧那里，一直瘋玩到吃晚飯的時候。有時看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子，我不知道都是那個苗圃惹的禍。

　　⑵從那時起，小鐵開始總往家里拿一些花花草草的，種在花盆里，擺得陽臺上到處都是。反正是小孩玩，我沒有管他，任他自己擺弄、自得其樂，好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬馬。

　　⑶有一天，他搬回來一棵紫色的植物，長長的葉子，細細的莖，還帶著胡須一樣的根。

　　⑷他進門就喊我?guī)椭�他趕緊找個盆，自己從書包里掏出早在外面挖好的一包土來，把這家伙栽在了盆里。看他滿臉是土，我催他先去洗臉，他不動窩，問我：“爸，您知道它叫什么名字嗎？”一臉認真的樣子。

　　⑸我便也仔細地看了看這個紫色的家伙，然后搖搖頭說：“不知道。”

　　⑹他興奮地說：“您不認識，我認識，我告訴您吧，它叫紫羅蘭。”

　　⑺“紫羅蘭？”

　　⑻我犯起了疑惑。紫羅蘭，我在公園里見過，不是這樣子的呀！紫羅蘭的莖比這粗多了，再說，葉子也不對。但我不敢輕易地說這不是紫羅蘭，因為我知道他最喜歡植物，光買的有關(guān)植物的書就不少。

　　⑼小鐵看出了我臉上的疑惑，就對我說：“爸，您不信？”

　　⑽我趕緊說：“不是不信，是和我以前見過的紫羅蘭不大一樣。”

　　⑾“您以為紫羅蘭就一種樣子？就不能多幾樣？”

　　⑿看看他眼中的堅持，我說：“就叫它紫羅蘭吧！”于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵，我們都知道它不是紫羅蘭。

　　⒀它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn)的，把它挖了出來，就愛不釋手，因為它與眾不同。這么漂亮的植物得有個名字，他便極其認真地想了半天，最后決定管它叫作紫羅蘭，那興奮地勁頭就像科學家給一個新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過還想從我這兒得到證實罷了。

　　⒁紫羅蘭成了他的新伙伴。他關(guān)心的是它開沒開花。在他的想像中，既然叫作紫羅蘭，它就是要開花的。他特意查了《少年百科辭典》，里面關(guān)于紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵，怎么也得開出甭管是什么樣子的花朵來，哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。

　　⒂于是，盼望它開花，成了小鐵心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放學回家，第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。

　　⒃可是，過了好長時間，它也沒有一點開花的意思。我故意對小鐵說：“我看這家伙是開不了花了。”他立刻反駁我：“為什么？您沒看見它的葉子都長大了嗎？”“可是它是一點花骨朵兒都沒有冒出來呀！”“您別著急呀，好飯不怕晚，它肯定能開花！”

　　⒄他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。

　　⒅我便與他一起等待，盼望著哪一天它能夠突然奇跡般地綻放出新奇的花朵來。

　　⒆但是，它始終沒有開花。一直到這棵它認為是紫羅蘭的植物枯萎，最后徹底死掉，也沒有開花。

　　⒇花開在哪里？

　　1．本文的線索是什么？

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　　2．請說說第⒀段中小鐵“興奮”的原因。

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　　3．請選擇：【12】或【18】段的一處回答：劃線部分屬于什么描寫？父親為什么這樣做。

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　　4．“紫羅蘭”最終沒有開花，但作者以“花開在哪里”結(jié)尾，這句話有什么含義？起什么作用？

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　　5．有人認為本文的主人公是“我”，也有人認為是小鐵，你同意誰的觀點，說明理由。

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