小學六年級作文：溫和的目光

　　時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。

　　這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實驗小學。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

　　我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開門，“報告！”“進來。”頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

　　接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數(shù)學老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進去，金老師仍舊認真負責地工作著，她戴著藍邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道：“章琰！”我忍不住激動，眼里閃著淚光，老師還記得我！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈祥和藹，穿著藍色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來溫和的目光，有關(guān)愛，有欣慰，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……

　　歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)淡忘。可是，小學老師那溫和的目光我永遠都難以忘記，它會一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會一直激勵我，繼續(xù)積極向前！