1、“媽媽相信你，下次能做得更好。”

　　對孩子來說，父母的信任是幫他們建立自信的催化劑，也是學習人際交往技巧的基礎課。心理學家發現，信任的語氣會讓孩子相信自己的能力，有助于樹立自信心，形成友善、真誠、合作的品質，社會適應能力強，更能與人建立互信關系。而懷疑的語氣會給孩子造成巨大壓力。比如總是懷疑地質問孩子“你能考這么高的分數嗎”、“回家這么晚，肯定去網吧了”，長此以往，孩子就會覺得自己在父母眼中已經不是好孩子了，有可能破罐破摔。家長不妨換個口吻，比如說“這次考得很好，相信你下次還能保持這個成績”，孩子就會往好的方向進步。

　　2、“這次我尊重你的決定，但下次不能這樣了。”

　　不少父母受傳統思維局限，認為孩子沒有獨立人格，有時說話語氣缺乏尊重。發展心理學家指出，孩子從兩三歲起就萌生了自我意識，越來越有主見，并隨著年齡增長逐漸增強。因此，當孩子提出不同看法或要求時，家長不要認為這是不聽話的表現，粗暴回應。比如孩子想先看動畫片再寫作業，不要武斷拒絕，而要用尊重的語氣說：“盡管你沒有寫完作業，但我理解，動畫片一會就播放完了。所以我允許你先看動畫片，但以后不能這樣了。”這樣說，孩子更樂于接受。

　　3、“這件事情，我們先XXX，你看好嗎？”

　　有些家長跟孩子說話常會不耐煩，甚至武斷地下結論。不肯與孩子商量，不僅會傷了孩子的自尊心，還有可能把他變成毫無主見的“乖乖仔”。因此，家長要孩子做某件事情時，最好用商量的語氣，讓他感受到被平等對待了。比如，想要讓孩子收拾書桌，不要用指責的語氣命令：“你桌子這么亂，是豬窩嗎？趕緊給我收拾好！”而要這么說：“爸爸給你講過一句話，叫‘一屋不掃何以掃天下’。你不是很有志向嗎？那是不是應該從收拾干凈桌子開始呢？”

　　4、“寶貝，你太棒了。”

　　每個孩子都有表現欲，家長用贊賞的口吻跟孩子說話，會讓孩子產生快樂的情緒體驗，強化優點。如果家長吝惜幾句表揚的話，就有可能打擊孩子的積極性。舉個例子，當孩子認認真真地幫著掃了地，即使不是很干凈，家長也要用贊賞的語氣肯定孩子勞動的熱情。比如說“寶寶太棒了，幫媽媽干活，媽媽很開心”，而不是隨便輕描淡寫地說句“掃得不太干凈，回屋玩去吧”。

　　5、“沒關系，下次一定會更好。”

　　孩子做事出現失誤，家長如果一味批評責怪，就可能讓孩子失去嘗試新事物的信心和勇氣。此時應該用鼓勵的口氣對孩子說話，比如孩子偶爾成績不好，家長就要幫孩子總結經驗教訓，并鼓勵地說：“這次考得不太好，沒關系，好好找出原因，下次一定會更好。”