不管大人還是小孩子，都有自己情感，通過喜怒哀樂來表達自己的情緒體驗，這在生活中每天都可以看到。但是對于很多父母來說，往往最初是家庭中不良情緒的制造者，父母總是試圖讓孩子聽話，如果孩子不按要求去做，父母就會訓斥孩子，甚至是打罵孩子。當父母情緒化面對孩子時，孩子很快就會進入不良情緒狀態。當雙方都帶著不良情緒面對面時，父母很容易失去理智，一門心思想讓孩子必須聽話，而孩子被憤怒情緒包圍后，會強烈反抗父母的強迫，結果父母最終也沒有達到目的，更不要說落實教育內容了。

　　■走出誤區看問題：

　　●誤區1——我還治不了你。很多父母受傳統的權威式的教育觀念影響，認為自己在孩子面前的權威不容挑戰。面對孩子不聽話現象，一旦父母把權威架式擺出來，就很容易高高在上，要求孩子無條件服從。父母如果總這樣做，你無疑把孩子放在一個弱勢地位上。你要清楚，孩子是有思維的人，你可以通過強迫或者打罵讓孩子暫時屈從，但是對孩子來說，經常會口服心不服，這樣你還能達到教育孩子的目的嗎？

　　●誤區2——不吼孩子幾句他不聽。很多父母經常對著不聽話的孩子大吼大叫，試圖從聲音上，從力量上對孩子起到震懾作用。但是這種高分貝的噪音，恰是導致孩子心情煩躁的主要根源。如果父母能用DV機拍下你河東猴吼的場景，事后你認真觀摩一下，你肯定會無地自容，你這種粗魯的行為，最終證明了什么呢？恐怕什么也證明不了，只能說你氣急敗壞到不無計可施的地步了。

　　●誤區3——有錯就要當場認錯。面對情緒已經對立的孩子，此時孩子內心充滿著憤怒和不滿，如果父母當場讓孩子認錯，恐怕有點難度。有時孩子脾氣一上來，完全處于失控狀態。孩子滿腦子憤怒，還能產生內疚感嗎？沒有內疚感的孩子，又怎能認識到自己錯在哪呢？所以，請父母千萬要冷靜，不妨退一步，讓你和孩子都平息一下心情，待雙方都有好心情時，再心平氣和交流，恐怕此時交流的效果會更好些。

　　●誤區4——錯在孩子，父母沒有錯。很多父母面對孩子時總是理直氣壯，這主要源于父母認為自己沒有錯，所以，在訓斥孩子時總是試圖證明自己是對的，孩子是錯的。在這里父母就要想想了，你所有的言行都是正確的嗎？那孩子的錯是怎么產生的呢？誰該對孩子的錯負主要責任呢？你是父母，孩子有錯時，你是否要承擔不教之過呢？如果父母沒有勇氣去承擔這不教之過的話，肯定會一味指責孩子，這樣的做法時間久了，會讓父母和孩子在溝通方面越來越沒有話可說。

　　■換位思考看問題：

　　●站位一：有一位母親，他非�？鄲�，原因是經常和老父親發生觀念上的沖突。每次和老人談教育孩子的問題時，老人都振振有詞，比如常說：“我還用得著你教我？你們兄妹幾個，我是怎么養活大的？你說我不懂，鬼才相信。”面對老人的不講理，這位父母非常郁悶。