三、鞏固練習

　　1．擺一擺，算一算．

　　（1）擺出3個三角形，拿走2個，還剩幾個？指名說算式：3－2=1．

　�。�2）擺出4個圓片，拿走1個，還剩幾個？指名說為什么用減法計算？

　　2．課本第25頁做一做紅花圖。。

　�、僬f圖意，解釋虛線圈的意思。②列算式。③指名板演。④說含義。

　　3、練習

　　提問：我們不看圖，能求出2－1= 　4－1= 　　3－2=　這幾道題的得數嗎？

　　老師引導看數的組成。指名說，怎么想的？

　　4、計時賽。

　　老師看時間，全班比賽寫10道5以內加減法算式， 指名報得數。

　　師小結：同學們做得很好，以后我們在計算2－1時，可以想：2可以分成1和1，2減1等于1；計算3－2時，可以想：3可以分成2和1，3減2等于1，計算4－1時，也可用同樣的方法．總之，我們可以根據數的組成和分解來想得數．