小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：跪著卻讓站立者嘆服

　　①有人這樣說(shuō)他：“這是一個(gè)跪著工作的人，卻是一個(gè)讓我們站立者嘆服的人！”

　　②阮文平，一個(gè)殘疾人，獨(dú)自撐起了一所學(xué)校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下！甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學(xué)當(dāng)臨時(shí)代課教師。開學(xué)第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個(gè)小時(shí)后，來(lái)到了弄懷小學(xué)。然而，眼前的校舍，殘?jiān)珨啾冢瑱M梁腐裂；學(xué)生一個(gè)都沒有，學(xué)校已停辦了3年。

　　③沒有學(xué)生，他就到瑤寨一家一家去動(dòng)員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動(dòng)。正常人1個(gè)小時(shí)走完的路程，他卻要花上4個(gè)小時(shí)。渴了，爬到山溝里喝一捧山泉水；餓了，從衣兜里取出事先準(zhǔn)備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會(huì)……

　　④終于有5個(gè)孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了15小，50個(gè)……弄懷小學(xué)，又傳出了久違的讀書聲。

　　⑤在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個(gè)小時(shí)跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學(xué)校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)，要是有人扶他一把該多好啊！

　　⑥11年，弄懷小學(xué)在校生從零發(fā)展到84人，當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童入學(xué)率達(dá)100％。有的學(xué)生還從這里起步考上了重點(diǎn)高中。為了這些山里娃，阮文平傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺(tái)，他自制了一個(gè)；沒有籃球場(chǎng)，他帶領(lǐng)學(xué)生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘……

　　⑦十幾年堅(jiān)持，滴水匯成河。如今，弄懷小學(xué)已成為金縣同類學(xué)校中學(xué)生數(shù)最多、教學(xué)質(zhì)量最高的學(xué)校。最近，鄰縣姑娘陸蘭，被阮老師的事跡所感動(dòng)，與他一起當(dāng)起了編外臨時(shí)代課教師，并對(duì)他產(chǎn)生了純真的愛情。

　　⑧一條山路，一個(gè)人，一所學(xué)校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。

　　1．第③段文字主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？你覺得本段中哪些詞語(yǔ)用的好？試舉兩例具體說(shuō)明它好在哪里。

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　　2．第④段中說(shuō)到返校的孩子只有5個(gè)，可阮老師卻“仿佛看到了15個(gè)，50個(gè)……”，這樣寫矛盾嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br />
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　　3．阮文平老師的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。請(qǐng)你模仿“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)詞的寫作示例，為阮老師撰寫一段頒獎(jiǎng)詞。不少于80字。

　　邰麗華事跡：2005年的春節(jié)晚會(huì)，一下子讓所有的中國(guó)人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》。在無(wú)聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來(lái)純凈至美的藝術(shù)享受。

　　頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們眼中是最美。

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