多機構存應試培訓行為

　　記者走訪發現，不少培訓班雖已嗅到整頓的風聲，卻仍存在提前教學、強化應試等行為，有的甚至不過是換個叫法。記者從一家知名培訓機構了解到，其設置的暑期預習班，提前開展學校新學期課程。該機構負責人說，初高中一對一課程，一次課費用在1000至1300元，如選重點校的專家授課，一次課則達3000多元。“我們保證都是重點學校畢業班的老師教課。”該負責人說，肯定比校內教學提前，每次培訓后也會留作業。“只是現在查得嚴，不能告訴您重點校的老師是誰。”

　　另一家培訓機構則開設了春季尖子班、實驗班和競賽班。如針對初一年級，主張“超前學習，初一學完初中課內知識”。“整改主要關注的辦學資格不齊備的機構，我們辦十多年了，不會有問題。”該機構人員對于“整頓叫停”的說法不以為然。也有輔導機構在專項行動后有所警惕，招生時打著“查漏補缺”的旗號。

　　多杯賽暫緩舉行或叫停

　　此次教育部等聯合整治，多個杯賽紛紛叫停。據華羅庚金杯少年數學邀請賽組委會發布通知，2月28日召開的“華杯賽”組委會擴大會議決定，“華杯賽”組委會將向教育部呈報申請進行重新核準，在重新核準前，原定今年3月10日舉行的第23屆“華杯賽”決賽暫緩舉行。而“走美杯”組委會稱，比試延期，建模論文提交程序照舊。“希望杯”組委會則稱，照常進行。

　　另據“北京學而思”相關工作人員表示，之前每年的學而思綜合能力測評（即“學而思杯”）不再舉辦。“今年舉辦的2018年春季學而思學員綜合能力診斷與‘學而思杯’無關。該診斷僅限學而思內部學員參加，不評獎項、不發證書、不設頒獎典禮。目的是讓學員對過去一年學習內容進行階段性把脈，及時檢驗學習效果并進行查漏補缺。”這位工作人員稱，專項行動后，他們在教學上會調整為跟學校進度同步。

　　治理應當標本兼治

　　某市重點學校老師賈文（化名）表示，上課外輔導班容易讓學生產生依賴，“輔導班上講的各種解題‘套路’，往往會使學生喪失獨立的學習習慣和思考能力。”

　　對于校外培訓機構的長期存在，市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山認為，這是因為應試教育僅靠成績決定一個人的升學、就業等發展，仍是一個根本性的指揮棒，這與課堂教學的導向問題也分不開。

　　“當今的教學還沒有做到因材施教，如果課堂教學沒兼顧到每一名學生，那么排名在后的學生就只能選擇補課了。”宗春山建議，學校可以有效地提高課堂質量，使課堂教學多元化。此外，多部門在加大力度治理培訓機構的同時，還要追究學校教學管理這個源頭，才能真正起到效果。