六年級語文閱讀練習題：那條褲子溫暖了我一生

　　在那個鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而襤褸的生活。

　　我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時候還只有男的穿前開門的褲子，女式的褲子則都是側開門的，“男女有別”讓我不敢上廁所，實在憋不住了，就瞅個機會跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。

　　一次我被一位高年級的數學老師逮了個現行。當我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時候，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。

　　不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學發現了，并一時傳為笑柄，

　　第二天我堅決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學校。沒想到平時從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。我當然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。

　　后來我知道了文藝委員就是那位數學老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師了半年的布票。那條褲子后來穿破了，卻一直整整齊齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點自尊。這點小小的呵護，溫暖了我的一生。

　　1、查字典，寫出加線字的拼音。

　　襤褸 （ ）（ ） 囁嚅 （ ）（ ） 笑柄 （ ）積攢（ ） 呵護（ ）

　　2、選詞填空。

　　A、愛護 保護 呵護； B 、貧苦 貧困 貧寒；

　　我很小的時候，大人們上班沒時間照料我，就請隔壁的退休工人王奶奶照看照看。王奶奶一家人都是工人，家境（ ），生活很（ ），但她家里人對我卻很大方，從不計較什么，而且人人都很（ ）我，帶我到各處去玩，總是（ ）好我，不讓我有一點閃失，我走累了，就馱著我；平時有一點兒冷了，就要我加穿衣服，熱了馬上給我脫。我在王奶奶一家人的（ ）之下，生活得很愉快。媽媽說：孩子給人家照料，人家操心了很多。作為一個（ ）家庭，很需要錢。但是，當媽媽給錢謝王奶奶時，老人怎么也不肯接受。

　　3、 根據漢字形聲字的音、形、義特點，以及詞語所在的句段語言環境，說說下列詞的意思。

　　襤褸—— ； 囁嚅—— 。

　　4、 文中寫到的“第二天”，指的是：（ ）

　　①穿上女式褲子的第二天； ②數學老師發現后的第二天；③被同學發現并傳開后的第二天。

　　5、 根據短文內容填空，理解“僅存的一點自尊”的意思。

　　因為數學老師知道，如果 ， ，因此就編造了一個善良的謊言。

　　因為我認為 ，所以穿了男褲一點也不覺丟人、內疚。

　　因為數學老師一家 ，所以使我保留住了僅存的一點自尊。

　　因為這條褲子使我保留住了僅存的一點自尊，所以這條褲子 。

　　6、 數學老師知道了我穿女式褲子的事后，他會怎么思考問題，他會怎樣和女兒談自己的做法，請寫出數學老師當時的心理活動，能用上“如果……那么……”、“只有……才……”等關聯詞。

　　7、 請設計一段數學老師和家人商量“換褲”的對話。