出示信封

　　（ ）七二十一 （ ）七三十五 （ ）七二十八 （ ）七四十二 分別指名學(xué)生回答： 情境：謝謝你們，小矮人們找到了自己的位置。

　　提問：一句口訣一般情況下可以寫出幾道除法算式？

　　提問：哪句7的乘法口訣只能寫一道除法算式？

　　3.完成“想想做做”第3題。

　　情境：小矮人們?cè)谕頃?huì)上玩得可開心了，這時(shí)候他們肚子有點(diǎn)餓了，他們看到了最喜歡吃的山楂，你們能滿足他們的愿望嗎？把這些題做得又對(duì)又快，這山楂就屬于他們的了。

　　4.完成“想想做做”第4題。

　　情境：在你們的熱心幫助下，小矮人們一共得到了42顆山楂，他們想做幾串糖葫蘆。 讓學(xué)生認(rèn)真看圖，在理解圖案、題意的基礎(chǔ)上在解答。

　　情境：有了你們的幫助，小矮人們有了一個(gè)愉快的晚上。

　　四、我是超人（綜合練習(xí)）。

　　1.選用三個(gè)不同的數(shù)組成一道除法算式。

　　3 4 6 7 42 24 28 21 18

　　2.在方框里填上合適的數(shù)，比比誰的算式多。

　　（ ）÷7=（ ） 讓學(xué)生有序地說，可以先確定商（比如從1—7），然后再確定被除數(shù)。

　　五、全課總結(jié)。

　　這節(jié)課你們和小矮人玩得開心嗎？在玩中你有什么收獲？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　用7的乘法口訣求商

　　28÷7=4

　　想：四（七）二十八

　　28÷4=7 想：（四）七二十八