2、推導運算定律是否適用于分數(shù)。

　�。�1）學生發(fā)表對課題的見解。

　　（2）驗證

　　有些同學認為整數(shù)乘法的運算定律能適用于分數(shù)乘法，而有些同學認為不能，你們能找到證據(jù)證明自己的觀點嗎？（學生小組合作學習）

　　3、教學例5.

　�。�1）出示： ，學生小組合作獨立解答。

　　4、教學例6.

　�。�1）出示： ，學生小組合作獨立計算。

　�。�2）小組匯報學習成果，說一說你們組應(yīng)用了什么運算定律。

　　5、小結(jié)

　　應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律，可以使一些計算簡便，在計算時，要認真觀察已知數(shù)有什么特點想應(yīng)用什么定律可以使計算簡便。

　　三、拓展總結(jié)（應(yīng)用拓展，盤點收獲）

　　1、完成練習三的第6題。

　　學生說一說應(yīng)用了什么運算定律。

　　2、完成課本第10頁的“做一做”題目。

　　其中第2題引導學生討論解題思路，把87改成“86＋1”應(yīng)用乘法分配律計算比較簡便。

　　3、總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？