小學六年級散文類作文：做一名“差生”

　　大家肯定有很多夢想，他們肯定都有著一個特點：偉大。而我的夢想并不像大多數人的那樣，說出來還會引起大家的嘲笑，但我卻很喜歡這個夢想，他就是——做一名“差生”。

　　說起差生，大家肯定會想出“差生”所有的特點：成績差。但我所想要的并不是他們的這個特點，我想去擁有他們的“自由”、“團結”這兩個特點。

　　差生羨慕優生，而我羨慕差生。他們能有一片廣闊的田野去任其追逐自己的“詩和遠方”。他們在學習上能無拘無束，抱著“學得了多少就學多少”的態度到課堂上課。要考試了，他們還能在室外玩耍，與自己最好的朋友玩著游戲，操場上還會出現他們你追我趕的身影，他們或嬉鬧或安靜，或拘謹或放縱。考試了，他們十分輕松，在途中，遇到不會的題就不做。發試卷了，不管得了多少分，他們臉上總是帶著笑容。對比起我們，我們則像被囚禁在鳥籠里的雛鷹，想學會飛翔，得到自由，那么你就必須付出成倍的努力。自己常常為了一道難題而絞盡腦汁，大汗直流。常常為了下降的分數急得像熱鍋上的螞蟻一樣。而操場上卻只能留下我們孤獨落寞的背影。與其比起，真是天壤之別。

　　同樣是人，為什么差距就這么大呢？我常常這樣想著。于是，我渴望像差生一樣，也能擁有一片屬于自己的藍天白云！每當看見他們的時候，我便會想起我心中的想法。每當考試的時候，我又會浮現出他們在操場上的身影。他們嫉妒我們的成績，而我渴望他們的自由，“自由”一個人人渴望的東西，也是這世界上最寶貴的東西。《社會主義核心價值》里有24個字，其中有兩個字是“自由”，他指人的意志自由、存在和發展自由。這也是我們中華名族幾千年以來追求的，同樣，也是我所向往的。

　　其實，我們每個人的人生就像蒲公英一樣：看似自由，卻身不由己。蒲公英它可以與微風作伴，與微風翩翩起舞，他自由了。但是，誰也不知道它會被吹到哪兒，他無可奈何，想停下身軀，但卻擺脫不了，這是無奈。

　　雖然我可以選擇前進的道路，但不可改變前進的方向。我既然選擇了繼續走在“學習”這條大路上，那么就不能回頭，就要咬牙堅持下去，并要時刻記住“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言。優生雖然知識淵博，但給自己的壓力太大了。同學們，讓我們一起去做一次“差生”吧！

　　（六年級：張健波）

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